(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊端午粽2-資料下載頁
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 還有一顆顆黑色的籽鑲嵌在中間。生2：我是按照從里往外的順序來說的。西瓜的里面是甜美多汁的肉，肉中夾雜著一顆顆黑色的籽；西瓜外面是一件綠衣裳。師：同學們能夠按照一定的順序描繪事物，將事物描繪得更加形象、生動，拓展了讀者的想象空間。師：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。讀讀第三段。理解“美滋滋”的意思，指導長句子。說說外婆是個什么樣的人 3．品讀課文第四自然段。生說說端午節(jié)的由來。課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗？五、指導書寫1．指導學生書寫生字——真。(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學習書寫。(2)巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。教師指導學生書寫生字——豆。書寫方法：上橫短，下橫長，中間一口要扁些。師范寫兩個字六、總結(jié)全文，情感升華教師總結(jié)：孩子們，今天通過學習《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的粽子，還知道了端午節(jié)的由來，同時也記住了偉大的愛國詩人——屈原。第五篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊端午粽 (30)《端午粽》教學設(shè)計靈璧縣馮廟鎮(zhèn)高宅小學 楊澤俠教學目標：“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。，正確理解課文內(nèi)容。，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。教學難點：了解其來歷及風俗習慣。教學準備：課件 教學課時：兩課時。第二課時 教學過程：一、談話導入。師：同學們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包啊？需要我們提前準備什么材料啊？（學生自由回答）師：下面讓我們一起繼續(xù)學習這篇課文。二、初讀課文，整體感和。課件播放朗讀錄音。學生可以輕聲跟讀。學生分小組讀。讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說說，教師抽查一個小組匯報。三、引導學生理解課文。文章有幾個自然段？（四個自然段）師：讀文章第二段，說一說包粽子前要準備什么材料？生答：可能是箬竹葉、糯米、紅棗、線。師：下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。（播放視頻）師：同學們，平時吃過什么餡的粽子啊?生可能答：紅棗、蜜棗、豆沙??師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子??？生可能答：紅棗、紅豆、鮮肉。師：同學們，知道端午節(jié)的由來嗎？生回答：為了紀念愛國詩人屈原。師：誰能給大家講講屈原的故事？（學生可以試講，教師補充）課件出示： 屈原的故事......師：同學們，聽了故事以后，你能說說屈原是個怎樣的人嗎？生答。師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？生答：四、課外拓展。師：同學們，人們?yōu)榱思o念屈原，除了吃棕子還干什么？生也許會回答：賽龍舟、掛香包等。師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學生可能不知或不完整）師：因為人們?yōu)榱朔乐刽~蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習俗。因為人們?yōu)榱朔乐顾謧η?，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來了，就會被嚇跑。這就形成了賽龍舟。五、總結(jié)全文。端午節(jié)的習俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。板書設(shè)計：端午粽吃粽子、賽龍舟端午節(jié)愛國之情紀念愛國詩人屈原
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