【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。和黃河在中國(guó)地圖上的位置。2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)。1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,初步感受歌曲的情緒。2.教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。4.在聽(tīng)賞幾遍以后,可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。2.教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠,可分組交換練習(xí),每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。1.能否區(qū)別碰鈴與響板的音色,并能正確演奏。2.是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。3.能否有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》。