人教新課標(biāo)一年級上冊音樂教案金鈴鐺-資料下載頁
2024-12-13 01:09本頁面
【導(dǎo)讀】天豐收的情景，以讓學(xué)生有身臨其境的感覺。地采摘果實(shí)，汽車司機(jī)滿臉笑容地駕駛著載滿果實(shí)的汽車。象，模仿風(fēng)吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模仿司機(jī)駕駛裝滿果子的汽車的模樣。說秋天和模仿動作，使學(xué)生在生動、快樂的感受和想像過程中，形象地記住歌詞。視覺兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動。子，以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動的欲望?！墩印酚兴膫€樂句，可每一樂句安排一個摘果子的。人數(shù)少的班級，可以離開座位，在教室的空地上，分成小組進(jìn)行。教師要注意鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編動作，對學(xué)生能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)摘果子、倒果子、裝。果子等動作，要及時表揚(yáng)，并讓他們當(dāng)眾表演，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。色，或用文字寫下對秋天的美好記憶和想像。
【正文】 豐收景象。 ?？山Y(jié)合秋天的畫面欣賞全曲，也可以隨著歌聲輕輕哼唱。 。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的 節(jié)奏型，學(xué)生可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。 。學(xué)生可扮演農(nóng)村各種人物的模樣，邊聽歌曲邊表演，表現(xiàn) “ 人人都高興，到處歌舞歡 ” 的豐收景象。 、寫秋天。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好， 隨著歌聲，選用合適的顏色畫出秋天的景色，或用文字寫下對秋天的美好記憶和想像。 學(xué)生能隨音樂模仿摘果子的動作，進(jìn)行律動表演，體驗(yàn)摘果子的快樂
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