人教新課標三年級下冊語文教案語文園地四-資料下載頁
2024-12-13 00:56本頁面
【導讀】興趣，增強學生的生活實踐能力。教學課時：3課時。如道具、作品或展示的材料。，如小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。，對某個學生進行采訪。這一招好在哪里，是怎么練成的？領(lǐng)的同學提出來的疑難問題，有針對性地進行解答。，注意寫具體，表達出自己的真情實感。神，開拓學生的習作思路。程寫不清楚的，語言表達存在問題的）進行有針對性的指導。六、對自己的習作進行修改、謄抄。，讓學生在感知大量的語言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得感性認識。，開展猜謎活動。小心翼翼，大快人心，大風大浪，大吃一驚，大吹大擂，大搖大擺，大失所望。
【正文】 很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦） 時間過得（太快了）（真慢）（像閃電一樣） 二、“讀讀背背” 。 ，讓學生通過讀句子體會成語的含義；引導學生聯(lián)系生活，大致了解成語的意思。 。 【趣味語文】 ，了解圖上畫了些什么。 ，猜出謎底： 開門見山，大材小用，一舉兩得，三長兩短，小題大做，百發(fā)百中。 ，開展猜謎活動。 ，一心一意，三心二意，畫蛇添足，掩耳盜鈴，狐假虎威?? “大”“小”的成語。如，五彩繽紛，三頭六臂，九牛一毛，千鈞一發(fā)，萬紫千紅；大同小異，小巫見大巫，小心翼翼，大快人心，大風大浪，大吃一驚，大吹大擂，大搖大擺，大失所望。 教學反思：
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