人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案竹馬游戲陀螺1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．能夠辨別鋼琴及其它樂(lè)器的不同音樂(lè)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)不同的音樂(lè)形象。3．學(xué)生能夠?qū)ふ胰粘Ｉ钪械囊魳?lè)素材，并能展示自己健康向上的音樂(lè)游戲。音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，音樂(lè)要素的掌握。鋼琴、竹竿、陀螺、跳繩、毽子。下課時(shí)的輕松愉快的游戲場(chǎng)面。說(shuō)，拍首兒歌給老師聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生分小組做拍手游戲并說(shuō)兒。得有節(jié)奏感，并且花樣多。學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)編拍球動(dòng)作，之后分小組表演，評(píng)出最佳。創(chuàng)編動(dòng)作組合，發(fā)給足球、籃球做表演。3．這首鋼琴曲是德國(guó)作曲家舒曼所作的鋼琴套曲《童年的情景》中的一首。教師出示陀螺，在桌子上一轉(zhuǎn)??5．讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍樂(lè)曲《陀螺》吧，感受樂(lè)曲的速度、力度、情緒。生1：樂(lè)曲速度很快，是《陀螺》。因?yàn)橐魳?lè)上下跳動(dòng)，好像陀螺在旋轉(zhuǎn)，開(kāi)頭的響聲好。生2：樂(lè)曲的情緒緊張、熱烈、興奮、火爆。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《陀螺》邊拍手邊走出教室。
【正文】 這回表現(xiàn)的是什么游戲，說(shuō)出你的理由。 生 1：我認(rèn)為是 “ 捉迷藏 ” ，因?yàn)?“ 捉迷藏 ” 也要跑來(lái)跑去。 生 2：我認(rèn)為是跳繩，因?yàn)橐魳?lè)跳躍、風(fēng)趣，一會(huì)兒高一會(huì)兒低。 2．師：第二位同學(xué)說(shuō)得很正確，這是著名作曲家丁善德為我們小朋友寫(xiě)的，表現(xiàn)小朋友跳 繩的情景的歌曲。丁善德，是位有名的作曲家，寫(xiě)過(guò)許多反映兒童生活、學(xué)習(xí)的 歌曲，是 上海音樂(lè)學(xué)院的教授。 五、 小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起欣賞了中外三首描寫(xiě)兒童游戲的樂(lè)曲，我們?cè)谖┟钗┬さ臉?lè)曲中感受了游戲時(shí)的情景。音樂(lè)無(wú)處不在，音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的。只要我們有豐富的想像，認(rèn)真地聽(tīng)辨、思考，一定會(huì)在樂(lè)曲中找到更加美好的感受。 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《陀螺》邊拍手邊走出教室。
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