人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案翠鳥(niǎo)1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞的表達(dá)效果。、流利、有感情地朗讀課文。感受翠鳥(niǎo)的美；抓住描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞句，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。體會(huì)作者用詞的精妙。翠鳥(niǎo)掛圖、生字卡片。你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？（教學(xué)“鮮艷(yàn)”：色彩非常鮮明好看。第一自然段寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形美，一共有幾句？結(jié)合理解“小巧玲瓏”（形體小而精巧，這里說(shuō)翠鳥(niǎo)很靈巧、靈活。翠鳥(niǎo)特別指出“翠”字下邊的“卒”一豎不超過(guò)“從”。翠鳥(niǎo)在水面上疾飛，等待游到水面的小魚(yú)，小魚(yú)悄悄吹著水泡也逃脫不了翠。翠鳥(niǎo)已經(jīng)飛遠(yuǎn)了，“葦桿還在搖晃”“水波還在蕩漾”，可見(jiàn)翠鳥(niǎo)。即使翠鳥(niǎo)住的地方很好找，你肯捉它嗎？，因?yàn)橛辛舜澍B(niǎo)，有了各種各樣的鳥(niǎo)，它們的歌聲，它們的色彩，它們的羽毛，
【正文】 一句和不寫(xiě)這一句有什么不同？ 寫(xiě)了這一句更感到翠鳥(niǎo)飛得快。翠鳥(niǎo)已經(jīng)飛 遠(yuǎn)了， “葦桿還在搖晃 ”“水波還在蕩漾 ”，可見(jiàn)翠鳥(niǎo)飛得極快。這句描繪了一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。 朗讀全段。 三 、 教學(xué)第三部分。 （第四自然段） ，你喜歡翠鳥(niǎo)嗎？為什么？ 你會(huì)產(chǎn)生什么想法？課文中的小朋友為什么希望翠鳥(niǎo)在葦桿上多停一會(huì)兒？ 。 ？即使翠鳥(niǎo)住的地方很好找，你肯捉它嗎？ ，因?yàn)橛辛舜澍B(niǎo)，有了各種各樣的鳥(niǎo)，它們的歌聲，它們的色彩，它們的羽毛，它們的姿態(tài)，為大自然增添了多少美感和生趣，而且許多鳥(niǎo)為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗪檬?。我們一定要保護(hù)鳥(niǎo)類，你 們準(zhǔn)備怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類？ 四 、 完成課后練習(xí) 3。 五 、 作業(yè)。 寫(xiě)字，朗讀課文，背誦課文第 —～三自然段。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 外形美 小爪、眼睛、羽毛、嘴 翠鳥(niǎo) 可愛(ài) 動(dòng)作敏捷 疾飛、蹬、叼、貼
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1