人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案森林與小鳥(niǎo)1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 12:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我做起,從現(xiàn)在做起.鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。通過(guò)欣賞《森林與小鳥(niǎo)》，掌握樂(lè)曲的情緒，摸唱樂(lè)曲的主題并能區(qū)分樂(lè)曲的段落。我們?nèi)⒓?，好不好？叫聲），森林的早晨是那么。（小鳥(niǎo)）醒來(lái)了（它們唧唧喳喳像是迎接即。將到來(lái)的黎明）”。1．情景導(dǎo)入：播放課件．鳥(niǎo)。在哭訴：誰(shuí)把我們的家毀了，我沒(méi)家住，沒(méi)水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我。的家變了一個(gè)垃圾場(chǎng)。線和心靈，起了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，布置森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，品-----很快，森林煥然一新。俏皮的兒童情趣。c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏，聽(tīng)完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。聽(tīng)與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有了較深刻的印象，有了自己獨(dú)特的理解）
【正文】 裝飾音的旋律，使音樂(lè)顯得非常輕快。 這部分主要講出了主旋律的交 替出現(xiàn)變奏，聽(tīng)完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。 四、互動(dòng)部分 1．讓學(xué)生聽(tīng)第二圓舞曲，隨著樂(lè)曲舞動(dòng)，（老師做一些提示動(dòng)作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)） ：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來(lái)哼唱其中二段圓舞曲。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律） 出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱 （ 這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下理解樂(lè)曲，能分辨樂(lè)曲的變化，四段小圓舞曲中第 4 段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第 3 段比較優(yōu)美、抒情。聽(tīng)與唱的 結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有了較深刻的印象，有了自己獨(dú)特的理解）
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