人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案打棗森林水車(chē)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】初步記住并能辨認(rèn)描寫(xiě)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的主題旋律。的變化感受音樂(lè)所描繪的意境。教具錄音機(jī)、磁帶、嗩吶以及與教學(xué)有關(guān)的圖片。生2：音樂(lè)表現(xiàn)了爺孫倆看到大棗豐收一起打棗時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。生1：音色很明亮。的高興心情，好不好？生2：我感受到仿佛在大森林里，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，潺潺的流水聲，樂(lè)曲和《在鐘表店里》、《森林里的鐵匠》被稱(chēng)為描繪性音樂(lè)。推動(dòng)水車(chē)，另一種是江河水位落差推動(dòng)水車(chē)。
【正文】 樂(lè)，我們一起來(lái)表演。 （ 3）師：我們剛才聽(tīng)到的都是描寫(xiě)景物的，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一段描繪森林中人們歡樂(lè)生活的音樂(lè)。 （放音樂(lè)，出示咖啡色卡片：“森林居民的舞蹈 1”） 師：你仿佛看到什么場(chǎng)面？ 生：兒童在水車(chē)旁跳舞?? 師：我們隨著音樂(lè)一起來(lái)跳舞好嗎？（放音樂(lè)，師生一起跳舞） （ 4）師：我們 再 聽(tīng)一段音樂(lè)，請(qǐng)隨音樂(lè)一起表現(xiàn)。（放音樂(lè)，出示紅色卡片：“森林居民的舞蹈 2”） 師：感覺(jué)怎樣？ 生：比上一段更熱烈，更歡快?? 師：大家說(shuō)得真好，這段音樂(lè)表現(xiàn)了人們的幸福生活。 （ 5）下面我們把卡片連接起來(lái)，看一看樂(lè)曲一共有幾段？ 師：這首樂(lè) 曲是一首回旋曲，主題音樂(lè)一共出現(xiàn)了三次。 好，下面我們就來(lái)完整地欣賞一遍這首優(yōu)美的管弦樂(lè)曲《森林水車(chē)》。 五、小結(jié) 完整欣賞樂(lè)曲，全體學(xué)生自由表演，在音樂(lè)中結(jié)束本課。
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