人教新課標三年級數(shù)學上冊教案可能性4-資料下載頁
2024-12-13 00:54本頁面
【導讀】定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習態(tài)度。培養(yǎng)學生有序思考的能力。理解，辨析“可能”、“不可能”、“一定”。干、彩筆、課件。抽撲克，初步體驗事件發(fā)生的可能性。5張全部是黑色。教師揭開謎底，學生由經(jīng)驗可知：。要“可能”抽到紅色，必須加入至少一張紅色。一顆一顆地放，其他組員觀察。（輪流摸棋，每次從兩個箱子里分別摸出棋子，在表上做好記錄，然后放回。箱子里搖勻，再輪到下一個，每人摸3次。組長組織根據(jù)表格討論問題：。b哪個箱子不可能摸出綠棋？對自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象判斷它們的可能性。其中第6個圖中現(xiàn)象可用以下數(shù)據(jù)加以說明：全世界平均每天有萬嬰兒出生。余數(shù)一定比除數(shù)小。2021年北京奧運中國代表團金牌總數(shù)一定是第一。（指出事情發(fā)生的結(jié)果與個人意。三根小棒（）可以圍成一個三角形。通過動手實踐，確定事件發(fā)生的可能性。
【正文】 所以我們可以把它看作“一定會發(fā)生”。 三、 鞏固 1. 小組成員每人用“ 可能 ”、“不可 能 ”、“一定”根據(jù)實際情況說一句話，全體交流結(jié)果。 2. 判斷。 （ 1）余數(shù)一定比除數(shù)小。 （ 2） 2021 年北京奧運中國代表團金牌總數(shù)一定是第一。（指出事情發(fā)生的結(jié)果與個人意愿無關，但通過努力可以爭取實現(xiàn)） 3. 動手操作 三根小棒（ ）可以圍成一個三角形。 A、一定 B、可能 C、不可能 通過動手實踐，確定事件發(fā)生的可能性。
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