人教新課標(biāo)二年級下冊語文教案畫風(fēng)3-資料下載頁
2024-12-13 00:45本頁面
【導(dǎo)讀】會認(rèn)7個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。，讓我們認(rèn)識一下課文里的小朋友。和這幾個小朋友打打招呼吧。，提醒注意多音字：桿、轉(zhuǎn)。兒咱們比比誰學(xué)的最好。，來記住這些字。課文2-8自然段具體寫他們是怎樣畫風(fēng)的。因為李衛(wèi)愛提問題。你能邊想象他那高興勁，邊讀讀李衛(wèi)畫風(fēng)的句子嗎？如果能把“斜斜的”讀的重點兒會更好！她也學(xué)會了畫風(fēng)，誰能說說她是怎樣畫風(fēng)誰再來讀一讀丹丹畫風(fēng)的。通過剛才的討論，大家知道了李衛(wèi)、小藝、丹丹畫的風(fēng)在哪里了嗎？在飄著的旗子里，呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車?yán)?，斜斜的雨絲里，彎彎的小樹里。自查后互相評議，改進(jìn)。指名展示作品，適當(dāng)解說。自評后組評，各組推薦優(yōu)秀作品在全班展示，集體評議。
【正文】 以自由組合，扮演你最喜歡的角色。 ？他們讀得棒不棒？ 四、鞏固延伸 。 （ 1）記憶生字字形。觀察間架結(jié)構(gòu)。（引導(dǎo)整體把握字形） （ 2）老師示范難字。 （ 3）學(xué)生練寫。 （ 4）自查后互相評議，改進(jìn)。 你是怎么表現(xiàn)風(fēng)的？展示你的作品吧。指名展示作品，適當(dāng)解說。（ 3— 5 幅） 。 自評后組評，各組推薦優(yōu)秀作品在全班展示，集體評議。 ：聲音、氣味與風(fēng)有什么相同的地方？畫聲音或氣味。 五、板書設(shè)計： 畫風(fēng) 小藝 李衛(wèi) 丹丹 小藝畫 李衛(wèi)的畫 丹丹的畫
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