人美版三年級上冊美術教案植物籽粒拼圖-資料下載頁
2024-12-12 23:47本頁面
【導讀】本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設計形象。學習美術的興趣。掌握依據(jù)繪好的圖樣，進行拼擺、粘貼的方法，進行造型創(chuàng)作。，提高學生選擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。作品的新穎、生動，富于美感。檢查學生學具的準備情況。能不能把它們變成一幅畫？分析教材中的植物籽粒拼圖作品，說一說這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？你將如何更巧妙的運用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品？由學生提出不明白的問題，教師通過演示來解決。教師引導學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內(nèi)容。學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。繼續(xù)補充完善自己的作品。
【正文】 三、作品創(chuàng)作： 。 學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學過程中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內(nèi)容。 。 四、作品展示： 1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受 。 2．對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。 3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結。 （鼓勵學生為主。） 五、課后延伸： 教師引導學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導學生小結本課學習情況。 你在本課學到了什么？學得怎樣？還想學些什么？ 【作業(yè)設計】 繼續(xù)補充完善自己的作品。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1