人美版三年級上冊美術(shù)教案冰棒棍玩具-資料下載頁
2024-12-11 13:45本頁面
【導(dǎo)讀】人物、動物形象的創(chuàng)作和設(shè)計。通過本課的學(xué)習(xí)進一步提高學(xué)生的設(shè)計、制作能力，增。強學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。作品的新奇、牢固、美觀、生動。檢查學(xué)生學(xué)具的準備情況。猜一猜盒子里裝的是什么？，想一想，一張一合的冰棒棍使你產(chǎn)生了那些聯(lián)想？，哪個小組想出的造型多，學(xué)生匯報交流，評出創(chuàng)意好的小組。教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行作品創(chuàng)作。設(shè)計創(chuàng)作可以張合的冰棒棍玩具。1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。將手中冰棒棍從不同角度看一看、玩一玩、比一比哪個。說說設(shè)計的理由。
【正文】 結(jié)：色彩、圖案的設(shè)計與冰棒棍玩具內(nèi)容要統(tǒng)一。 ？ 學(xué)生欣賞：會開花的冰棒棍、拉手風(fēng)琴的人 總結(jié)：巧妙利用冰棒棍活動特點進行裝飾設(shè)計。 ，哪個小組想出的造型多，學(xué)生匯報交流，評出創(chuàng)意好的小組。 作品創(chuàng)作： 教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行作品創(chuàng)作。 設(shè)計創(chuàng)作一個新穎有趣的冰棒棍玩具。 教師巡回輔導(dǎo)。 四、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的 作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。 2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。 。 （鼓勵學(xué)生為主。） 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計】 制作一個新穎有趣的冰棒棍玩具，并給你的冰棒棍玩具起個名字。
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