【導(dǎo)讀】,從而推測(cè)出三種土壤的保水能力。指導(dǎo)學(xué)生探究土壤的滲水能力。配套實(shí)驗(yàn)材料、燒杯等。第二課時(shí),完成活動(dòng)3及拓展部分。,比較它們的顆粒大小、顏色和黏性。,共同找出三種土壤的區(qū)別。,交代活動(dòng)的任務(wù)。,豆苗在哪種土中長得好。
【總結(jié)】(冀教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究目標(biāo):能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對(duì)地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料,弄清發(fā)生地震時(shí)應(yīng)采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能把自己的感受與其
2024-12-11 13:26
【總結(jié)】植物與能量【教學(xué)目標(biāo)】。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究植物能量的來源。光能是怎么轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的。【教學(xué)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究植物能量的來源。【教學(xué)準(zhǔn)備】酒精燈、燃燒匙、淀粉【教學(xué)安排】二課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一
2024-12-11 11:03
【總結(jié)】仙人掌的刺【教學(xué)目標(biāo)】。,推測(cè)出動(dòng)物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng),并能為自己的推測(cè)說明理由。。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過形式多樣的探究活動(dòng),使學(xué)生切實(shí)感受到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的?!菊n前準(zhǔn)備】圖片、多媒體課件等?!窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入:你
2024-12-12 23:38
【總結(jié)】第三單元人與環(huán)境10.人對(duì)環(huán)境的需求教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過討論歸納出“人類生活離不開動(dòng)植物”的結(jié)論。2.能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物對(duì)人類生活的重要性。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.能舉例說明人與動(dòng)植物的關(guān)系。2.能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動(dòng)植物的關(guān)系。3.能用自己的話說出“靠山吃山,靠水吃水”
2024-12-13 19:51
【總結(jié)】(冀教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第四單元冷與熱16.風(fēng)的形成●教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā),提出要研究的問題,進(jìn)行合理推測(cè)。同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法,通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行討論、交流,探究出風(fēng)的成因。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在科學(xué)探究中克服困難,尊重他人,敢于提出不同見解,樂于合作與交流,充分體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
【總結(jié)】土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:《土壤的保護(hù)》一課通過模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的現(xiàn)象,并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。要求學(xué)生課下搜集資料,對(duì)身邊土壤展開調(diào)查,以畫畫的形式啟發(fā)想象,為課上交流、討論、提出合理建議做準(zhǔn)備。在授課過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,全員參與、互動(dòng)交流的思想,主要采用了觀察法、聯(lián)想法、討論法。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】土壤的保護(hù)課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的實(shí)驗(yàn),并通過分析資料找出黃河中下游河水發(fā)黃的原因;第二課時(shí)完成保護(hù)土壤的拓展活動(dòng)。水土流失實(shí)驗(yàn)一、活動(dòng)目標(biāo),并能用實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。。。。二、教學(xué)過程,然后組織學(xué)生討論:黃河中下游的水為什么是黃的?在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分組開展水土流失的實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】觀察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)思想:土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層,是許多動(dòng)物和植物生活的家。課文以學(xué)生熟悉的土壤為研究對(duì)象,采用課內(nèi)外結(jié)合的方法,在指導(dǎo)學(xué)生開展野外觀察土壤和課上分析土壤成分的研究活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、整理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。認(rèn)識(shí)土壤中的腐殖質(zhì)是本課的難點(diǎn)。通過埋垃圾的活動(dòng)使學(xué)生理解腐殖質(zhì)的概念和理解土壤在生產(chǎn)和生活中的作
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】觀察土壤教學(xué)目標(biāo),并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試。。。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.利用感觀和簡(jiǎn)單工具觀察土壤,了解土壤主要成分;2.認(rèn)識(shí)土壤中腐殖質(zhì)。課前準(zhǔn)備采土樣工具,放大鏡,紗布,量筒,紙教學(xué)過程共課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略
【總結(jié)】(冀教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案奇妙的護(hù)身術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過什么方式隱藏自己的。2.能歸納出動(dòng)物保護(hù)自身的特殊方式。3.能舉例說明利用保護(hù)色和擬態(tài)保護(hù)自身的動(dòng)物。4.能說出人們是怎樣利用保護(hù)色的。5.能與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。6.能感受生命的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備1.竹節(jié)蟲標(biāo)本。
【總結(jié)】奇妙的護(hù)身術(shù)教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)1、能通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過什么方式隱藏自己的。2、能歸納出動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方式。二、能力目標(biāo)1、能舉例說明保護(hù)色和擬態(tài)的概念2、能分別列舉說明動(dòng)植物保護(hù)自身、適應(yīng)環(huán)境的特殊方式。三、情感目標(biāo)1、能通過與其他同學(xué)交
【總結(jié)】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個(gè)
2024-08-14 07:38
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案時(shí)新杰教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間:9月1日教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從“種子在什么條件下才能萌發(fā)”這個(gè)問題開始研究活動(dòng),其教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何制定較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案。教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況,在教材給出的范例的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的制定自己的實(shí)驗(yàn)方案。建議安排2課時(shí)。第一課時(shí),完成活動(dòng)開始到撰寫實(shí)驗(yàn)方案部分;第二課時(shí),完成交流及總結(jié)部分、閱讀科學(xué)在線。如果有
2025-05-12 00:08
【總結(jié)】新版教科版五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】(冀教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案人對(duì)環(huán)境的影響活動(dòng)1:動(dòng)植物的訴說活動(dòng)目標(biāo)1.能說出人類的活動(dòng)對(duì)某種生物的生存會(huì)造成哪些影響。2.能通過角色扮演(換位思考)去體會(huì)人類對(duì)環(huán)境破壞帶來的后果。3.能通過推理得出人類對(duì)自然的破壞最終會(huì)影。向人類自身生存的結(jié)論。4.能客觀地評(píng)價(jià)自己和其他同學(xué)扮演的水平。5.能反