【導(dǎo)讀】同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方。法,通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行討論、交流,探究出風(fēng)的成因。師出示點(diǎn)燃的蚊香,進(jìn)行觀察。你能讓煙拐個(gè)彎從管口流進(jìn)瓶里去嗎?學(xué)生匯報(bào)方法,教師板書。①出示熱氣球,問:點(diǎn)火加熱,里面的空氣會(huì)發(fā)生什么變化?③認(rèn)識(shí)到瓶內(nèi)的熱空氣會(huì)上升。
【總結(jié)】火山一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集有關(guān)火山的資料;能夠模擬火山的形成。2、知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果;了解火山的形成原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):了解火山的形成原因。難點(diǎn):知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。三、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集火山的有關(guān)資料。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1、提問:地球的構(gòu)造分為哪幾部分?地球內(nèi)部有哪
2024-12-11 13:26
【總結(jié)】火山教材分析:1、內(nèi)容來源:《火山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書河北版五年級(jí)上冊(cè)的第20課,它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊(cè)教材的《地表劇烈變化》單元,《火山》是本單元的第3課。2、學(xué)情分析:由于火山是生活中不常見的自然現(xiàn)象,因此大多數(shù)學(xué)生都沒有見過真實(shí)的火山噴發(fā),關(guān)于火山方面的知識(shí)也了解較少。有的學(xué)生可能通過電視或
2024-12-12 23:38
【總結(jié)】根和莖【教學(xué)目標(biāo)】。。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)各種各樣植物的根,并探究根和莖的主要作用。難點(diǎn):同重點(diǎn)?!菊n前準(zhǔn)備】各種各樣的根、各種各樣的莖。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí),完成活動(dòng)1及活動(dòng)2。第二課時(shí)完成活動(dòng)3及閱讀“科學(xué)在線”的內(nèi)容?!窘虒W(xué)
【總結(jié)】晝夜的形成教學(xué)目標(biāo)1、用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn),并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2、用簡單的工具正確演示晝夜的形成,并用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象,說明在現(xiàn)實(shí)生活中需要具備時(shí)差的知識(shí)。3、使學(xué)生初步了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)的,地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān),從而形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及所產(chǎn)
2024-12-11 10:59
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測量泡沫塑料塊受到的浮力;測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個(gè)觀測活動(dòng)是建立在第一個(gè)感受活動(dòng)的基礎(chǔ)上,且第三個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)思維上的遞進(jìn)。通過兩個(gè)觀察活動(dòng),以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析和交流,使學(xué)生能夠明白,物體的浮力
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】仙人掌的刺【教學(xué)目標(biāo)】。,推測出動(dòng)物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng),并能為自己的推測說明理由。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過形式多樣的探究活動(dòng),使學(xué)生切實(shí)感受到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。【課前準(zhǔn)備】圖片、多媒體課件等?!窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入:你
【總結(jié)】第三單元人與環(huán)境10.人對(duì)環(huán)境的需求教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過討論歸納出“人類生活離不開動(dòng)植物”的結(jié)論。2.能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物對(duì)人類生活的重要性。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.能舉例說明人與動(dòng)植物的關(guān)系。2.能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動(dòng)植物的關(guān)系。3.能用自己的話說出“靠山吃山,靠水吃水”
2024-12-13 19:51
【總結(jié)】土壤與植物的生長【教學(xué)目標(biāo)】。,從而推測出三種土壤的保水能力。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生探究土壤的滲水能力?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察同一種植物在不同土土壤里的生長情況?!菊n前準(zhǔn)備】配套實(shí)驗(yàn)材料、燒杯等。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí),完成活動(dòng)1及活動(dòng)2。第二課時(shí),完成活動(dòng)3及拓展部分?!窘?/span>
【總結(jié)】食物的營養(yǎng)一、活動(dòng)目標(biāo):,收集食物營養(yǎng)的信息。,并進(jìn)行簡單分析。。,共同制定營養(yǎng)合理的食譜。。課時(shí)安排:用2-3課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1:第二課時(shí)完成活動(dòng)2:第三課時(shí)完成拓展活動(dòng)。選擇一日三餐的食物活動(dòng)目標(biāo):。食物的理由。
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】我們的地球教學(xué)目標(biāo):1.能收集或查閱人類研究地球形狀歷史的相關(guān)資料;能用卡片摘錄重要資料。2.能夠感受到科學(xué)家從事地球形狀研究的艱辛。3.能夠概述人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史;能夠在地球儀上指出其主要標(biāo)識(shí)和經(jīng)緯線的功用;能夠說出地球的形狀和大小。4.結(jié)合實(shí)例說明科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史中發(fā)揮了重要作用。材料準(zhǔn)備:多媒體課件。
2024-12-11 11:00
【總結(jié)】土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:《土壤的保護(hù)》一課通過模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的現(xiàn)象,并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。要求學(xué)生課下搜集資料,對(duì)身邊土壤展開調(diào)查,以畫畫的形式啟發(fā)想象,為課上交流、討論、提出合理建議做準(zhǔn)備。在授課過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,全員參與、互動(dòng)交流的思想,主要采用了觀察法、聯(lián)想法、討論法。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】流動(dòng)的水教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從指導(dǎo)學(xué)生欣賞并比較動(dòng)、靜狀態(tài)的水入手,通過創(chuàng)景激疑——引發(fā)猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——合作探究——交流分享——引導(dǎo)小結(jié)——拓展應(yīng)用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),提高表達(dá)、傾聽能力。拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié),談到流水力量的應(yīng)用時(shí),
2024-12-13 19:53
【總結(jié)】食品的加工教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課通過活動(dòng)引起學(xué)生關(guān)注食品的加工過程與設(shè)計(jì)技術(shù),聯(lián)系科學(xué)技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。通過活動(dòng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造力,親自設(shè)計(jì)新食品,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能將搜集到的同一種食品的各種包裝紙按照自己制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2.能設(shè)計(jì)一種新的食
【總結(jié)】人類的朋友知識(shí)演練廳一、讀拼音,寫詞語。qūchēcōnɡlǜh?xi?wánzhuǎnzhuóshíxīxìzàntànxùnyǎnɡshuǐbó
2024-12-03 07:31
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)思想:認(rèn)識(shí)空氣是本單元的重點(diǎn)課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識(shí)表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識(shí)空氣的物理性質(zhì)(進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)空氣)——最后用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在來組織活動(dòng)的。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。實(shí)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)同組合作,匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),提高表達(dá)、傾聽能力。教學(xué)目標(biāo):