【摘要】冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課從“種子在什么條件下才能萌發(fā)”這個(gè)問(wèn)題開始研究活動(dòng)，其教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何制定較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案。教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況，在教材給出的范例的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的制定自己的實(shí)驗(yàn)方案。建議安排2課時(shí)。第一課時(shí)，完成活動(dòng)開始到撰寫實(shí)驗(yàn)方案部分；第二課時(shí)，完成交流及總結(jié)部分、閱讀科學(xué)在線。如果有時(shí)間可以開展拓展活動(dòng)
2025-04-16 22:19
【摘要】2011-2012第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃發(fā)送短消息UID2精華80來(lái)自最后登錄2011-09-03查看公共資料搜索帖子-一、學(xué)生分析：五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記
2025-05-11 23:50
【摘要】尋找動(dòng)物和植物教學(xué)目標(biāo)。，并進(jìn)行記錄。，還能關(guān)注別人看到了什么？重點(diǎn)、難點(diǎn)用感官綜合認(rèn)識(shí)同一種物體的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備記錄表，放大鏡教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略二次備課情境引探
2024-12-11 13:30
【摘要】尋找動(dòng)物和植物教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課從學(xué)生尋找身邊的動(dòng)植物人手，通過(guò)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)利用各種感官認(rèn)識(shí)事物的方法。利用各種感官認(rèn)識(shí)事物是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以教師教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在如何引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)觀察的方法上。另外，充分利用學(xué)校周圍的動(dòng)植物資源，為學(xué)生提供尋找觀察動(dòng)植物的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生到大自然中去尋找、去觀察、去體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：一、科
【摘要】（鄂教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案池塘中的植物一、教學(xué)目標(biāo)。，了解其生活環(huán)境，能將觀察結(jié)果與它們的生活環(huán)境建立聯(lián)系。知道其外形及生長(zhǎng)方式與生活環(huán)境是相適應(yīng)的。，感受植物世界的多姿多彩。，能利用語(yǔ)言描述水生植物外形及生長(zhǎng)方式特點(diǎn)，能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)了解水生植物對(duì)水環(huán)境的依存關(guān)系。，尊重事實(shí)、珍愛(ài)生命。、解答問(wèn)題，能將自己研究的
2024-12-13 19:00
【摘要】蚯蚓【教學(xué)目的】過(guò)程與方法：。、整理蚯蚓的食性等情況。。知識(shí)與技能：知道蚯蚓的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能對(duì)蚯蚓的各個(gè)方面提出自己感興趣的問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，并進(jìn)行探究?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師、學(xué)生準(zhǔn)備：，盛放
2024-12-11 13:29
【摘要】第一篇：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)動(dòng)物的食物教案冀教版 動(dòng)物的食物 【教學(xué)目標(biāo)】 。 。。。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 研究不同動(dòng)物需要不同的食物，并按食物給動(dòng)物分類。【課前準(zhǔn)備】 動(dòng)物標(biāo)本。【教學(xué)課時(shí)】1課...
2024-11-03 23:43
【摘要】水與生命【教學(xué)目的】。。?！昂取彼难b置。過(guò)程與方法：，蔬菜等植物以及相關(guān)材料。?！坝^察小草喝水”的裝置。知識(shí)與技能：、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著重要作用。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到水在生命活動(dòng)中的重要性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)生命離不開水的資料
2024-12-12 23:40
【摘要】浮與沉【教學(xué)目的】探究目標(biāo)：有選擇的研究自己感興趣的問(wèn)題，制定可行的研究計(jì)劃，用多種方法解決同一問(wèn)題。情感目標(biāo)：能意識(shí)到把大家的意見(jiàn)綜合在一起往往是最好的結(jié)果。科學(xué)知識(shí)：知道改變物體沉浮的方法。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)、實(shí)事求是的描述實(shí)驗(yàn)想象。用不同的方法改變物體的沉浮，并歸納方法?！?/span>
【摘要】動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：“運(yùn)動(dòng)與靜止”的問(wèn)題進(jìn)行探究。?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)明物體的位置和運(yùn)動(dòng)需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。其它目標(biāo)：能利用所學(xué)知識(shí)和技能判斷實(shí)際生活、環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)情況，解決在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。課時(shí)安排：1
2024-12-11 11:01
【摘要】位置與運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：，并能準(zhǔn)確地、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置（前后、左右、遠(yuǎn)近、東西、南北等）。，能在圖上找到自己要去的位置。，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點(diǎn)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.愿意把自己描述物體的方法告訴其他同學(xué)；并且愿意傾聽別人是怎樣描述物體位置的方法。。，并發(fā)
【摘要】交通與生活教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境緊密結(jié)合的綜合課，圍繞交通運(yùn)輸問(wèn)題，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的交通問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查，得出自己的結(jié)論，并提出解決問(wèn)題的方案。難點(diǎn)是把自己的調(diào)查結(jié)果用圖表或文字表現(xiàn)出來(lái)。分析海產(chǎn)品運(yùn)輸路線圖這個(gè)活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)交通工具對(duì)人們生活的巨大作用，一方面認(rèn)清能源的消耗。做這樣類型的能源消耗鏈的分析對(duì)于學(xué)生
2024-12-12 23:34
【摘要】快與慢教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：。。。。。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：，如實(shí)記錄所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)。；愿意把本組讓小車跑的更快的方法告訴給其他組?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：能從位置、方向和快慢來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。其它目標(biāo)：能舉例說(shuō)出生活中物體運(yùn)動(dòng)的快與慢的現(xiàn)象，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)的快與慢的知識(shí)和技能解決
【摘要】第二單元無(wú)處不在的能量第10課動(dòng)物與能量教學(xué)目標(biāo)：。。，并能協(xié)調(diào)配合。。教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)物之間的食物鏈的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解破壞食物鏈的危害。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、尋找動(dòng)物所需能量的來(lái)源，說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物活動(dòng)是否需要消耗能量？、蛇、青蛙、蝗
2024-12-11 11:03
【摘要】（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件問(wèn)題1：植物為什么會(huì)生長(zhǎng)？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)哪里來(lái)？古希臘亞里士多德認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分土壤減少的重量=植物增加的重量五年后1648年，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹增重土壤減少結(jié)論：植物增重主要來(lái)自水分討論：實(shí)
2024-12-11 07:30
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