北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)除法2-資料下載頁(yè)
2025-12-03 23:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．使學(xué)生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力。有余數(shù)除法的試商。實(shí)物圖及投影片，11根小棒。（）里最大能填幾？和豎式寫(xiě)在練習(xí)本上，并指名板演。學(xué)生動(dòng)手操作，用圓片代替梨。明：7個(gè)梨，平均放在3個(gè)盤(pán)里，分的結(jié)果是“每盤(pán)2個(gè)，還剩1個(gè)”。（6個(gè)）那么被除。每盤(pán)放2個(gè)梨就是商2，先寫(xiě)2。就是余數(shù)為1．為了分清商和余數(shù)，在商的后面先寫(xiě)“??”，再寫(xiě)“1”。讀作：“商2余1”．學(xué)生齊讀一遍。教師引導(dǎo)學(xué)生比較例1的兩道題。每個(gè)同學(xué)拿出11根小棒，平均分成4份，每份幾根，還剩幾根？在乘法口訣里有沒(méi)有一句是五幾三十八？想：5和幾相乘的積接近38，而且小于38？什么情況下，說(shuō)明商大了？（被除數(shù)不夠減去除數(shù)和商相乘的積時(shí)，說(shuō)明商。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)．
【正文】 14247。 4＝□??□ 想： 4 和幾相乘的積接近 14，又比 14 小． 訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣想商，最后的結(jié)果怎樣說(shuō)． （ 4）引導(dǎo)學(xué)生觀察：上面三道有余數(shù)除法，把每題的余數(shù)和除數(shù)進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？（余數(shù)都比除數(shù)小） 如果余數(shù)比除數(shù)大了，說(shuō)明了什么？（說(shuō)明商小了，商再大一些） 什么情況下，說(shuō)明商大了？（被除數(shù)不夠減去除數(shù)和商相乘的積時(shí)，說(shuō)明商大了） （ 4）小結(jié)：計(jì)算有余數(shù)除法，余數(shù)要比除數(shù)?。? 三、鞏固反饋． 1．基本練習(xí)． （ 1）口述計(jì)算過(guò)程． （ 2）用豎式計(jì)算下面各題． 27247。 5＝ 38247。 6＝ 47247。 9＝ 全班動(dòng)筆練習(xí)，指名兩學(xué)生在投影片上做，便于訂正．訂正時(shí)，由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，著重檢查余數(shù)的大小和別忘在橫線上寫(xiě)余數(shù)． 2．發(fā)展性練習(xí)． 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)． 3．思考性 練習(xí)． 在方框里填合適的數(shù)．
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