【導讀】8根小棒,每4根一擺,可以擺2個小正方形。身邊,不信,你瞧!(一)提出問題。老師獎給豆豆10枝鉛筆,豆豆想:這10枝鉛筆可不是靠我一。個人得來的,我要分給大家,讓大家和我一起分享勝利的喜悅。2.學生自由發(fā)表意見,師引導統(tǒng)一認識:每人分得同樣多。枝、每人分4枝??每人分2枝,可以分給幾人呢?師生共同在表格中記錄結果。學生分組活動,教師巡視指導。完沒有剩余,另一種是分后有剩余,但不夠再分。說說這兩道算式中商和余數(shù)各是多少,分別表示什么。先用學具按要求擺一擺,然后根據(jù)擺的結果填空。展示個別學生的填空情況。3.“想想做做”第2題。4.“想想做做”第3題。