二年級數(shù)學下冊-有余數(shù)的除法教案--蘇教版-資料下載頁
2024-11-21 21:45本頁面
【導讀】8根小棒，每4根一擺，可以擺2個小正方形。身邊，不信，你瞧！（一）提出問題。老師獎給豆豆10枝鉛筆，豆豆想：這10枝鉛筆可不是靠我一。個人得來的，我要分給大家，讓大家和我一起分享勝利的喜悅。2．學生自由發(fā)表意見，師引導統(tǒng)一認識：每人分得同樣多。枝、每人分4枝??每人分2枝，可以分給幾人呢？師生共同在表格中記錄結果。學生分組活動，教師巡視指導。完沒有剩余，另一種是分后有剩余，但不夠再分。說說這兩道算式中商和余數(shù)各是多少，分別表示什么。先用學具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結果填空。展示個別學生的填空情況。3．“想想做做”第2題。4．“想想做做”第3題。
【正文】 ） 說說這兩道算式中商和余數(shù)各是多少，分別表示什么。 解決問題：豆豆一組有 3 人，那么他會選用哪一種分鉛筆的方法呢？（每人 3枝，還剩 1枝。） 用心 愛心 專心 5 教 學 過 程 初 備 復 備 5．概括提煉：想一想，什么情況下平均分的結果可以用有余數(shù)的除法表示，余數(shù)表示什么？ 三、應用拓展 1．“想想做做”第 1題（ 1） （ 1）先用學具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結果填空。 （ 2）展示個別學生的填空情況，說說每題中的商和余數(shù)分 別表示什么？ 2．“想想做做”第 1題（ 2）。 （ 1）看圖獨立完成。 （ 2）展示個別學生的填空情況。 （ 3）觀察比較：這兩題有什么相同之處？（第（ 1）題是每幾個一份，第（ 2）題是平均分成幾份，兩題都是平均分后有剩余，就可以寫成有余數(shù)的除法算式。） 3．“想想做做”第 2題。 （ 1）出示第 2題圖。 （ 2）提問：從圖中你看到了什么？ （ 3）獨立完成下面兩道題的填空。 （ 4）集體交流討論：比一比兩小題有什么相同和不同的地方？ 4．“想想做做”第 3題。
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