二年級有余數(shù)除法教案-資料下載頁
2025-11-09 22:19本頁面
【正文】 7。4=3……1師：這道題我們學過用除法豎式計算，誰上來把這道算式列成除法豎式指一名學生到黑板列豎式有余數(shù)的情況你也能列成除法算式呢(看黑板的圖形說。有幾根小棒，每幾根擺一個正方形，擺了幾個還剩幾根)怎樣列式呢學生說，老師板書。(余數(shù)和商之間為什么點6個點你會讀這條算式嗎(1)指名讀算式，師范讀，全班讀。看自己擺的圖形，你能不能用除法算式表示對同桌說說你的除法算式。指名說算式。(黑板)三、學習用豎式表示除法算式師：剛才你們看著自己擺放的情況，列出了除法算式，如果不看小棒，讓你計算它的結果，你能用豎式算出來嗎請同學們把13247。4=3……1列成除法豎式。(指名一個學生到黑板列，其余在練習本上做。理解除法豎式中個部分的含義。師提問：為什么在13下面寫12生：34=12師：1是怎樣算出來的生：1312=1師：為什么要用13減12生：一共有13根小棒，擺了3個正方形，還剩1根。剩下的式子你也能用豎式表示嗎學生列出14247。4=3……215247。4=3……3的豎式。小結師：學到這，你知道今天這節(jié)課，我們要研究什么內容嗎(板書：有余數(shù)的除法)三、做書本51頁的練習。(你是怎樣想的34最接近什么)四、探討除數(shù)和余數(shù)的關系。老師同樣也用小棒擺了圖形，(出示五邊形)，老師在擺的時候，和你們剛才擺的情況一樣，出現(xiàn)了剛好擺完和有剩余的，請你猜猜，有余數(shù)的情況之下，余數(shù)是幾呢生1：余數(shù)是3。生2：余數(shù)是1。生3：余數(shù)是2。……師：為什么不能是5或超過5呢師：老師把自己擺五邊形的情況用算式記錄下來，請看(投影出示)，你們猜對了嗎從哪看出他們猜對呢(余數(shù))假如我再用不同的數(shù)量擺五邊形，又出現(xiàn)了什么情況呢(學生講，老師顯示情況)余數(shù)也是多少哪余數(shù)為什么不會出現(xiàn)5或比5大呢出現(xiàn)喜洋洋把除數(shù)和余數(shù)都變成藍色和紅色。師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么誰來用一句話說說余數(shù)和除數(shù)的關系(幾個學生說)生：余數(shù)一定比除數(shù)小。老師板書“余數(shù)一定比除數(shù)小“，學生在書上填。五、做練習做小老師判斷。(書上做一做)53頁練習第一第二題?？伎寄??！?47。8=◇……□(余數(shù)是多少)六、總結通過這節(jié)課學習，你學到了什么七、游戲師：回顧“猜手指”的游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么奧妙呢(5是除數(shù)，用報的數(shù)作被除數(shù)，關鍵看余數(shù)是幾)老師報數(shù)，學生找手指。師：老師就請小朋友們把今天學的本領帶回家，考考你的爸爸媽媽，和他們一起做做這個游戲，還可以把你的本領交給其他不會的小朋友，好嗎二年級有余數(shù)除法教案內容總結
（1）二年級有余數(shù)除法教案
余數(shù)指整數(shù)除法中被除數(shù)未被除盡部分，且余數(shù)的取值范圍為0到除數(shù)之間的整數(shù)，是數(shù)學用語
（2）(10根小棒，每3根一份，可以分成3份，剩余1根
（3）引導學生理解題意，這是一道開放題，三種裝法，不同的選擇會有不同的結果，根據(jù)自己的選擇，圈一圈，然后填空，教師指名回答
（4）出示題目14只小鴨，每()只一份，有()份，還剩()只
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