北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案母親的純凈水1-資料下載頁(yè)
2024-12-12 23:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】12個(gè)生字及新詞。懂得“窮”并不可怕，它也許。是促進(jìn)人們奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，產(chǎn)生改變自己生存環(huán)境的勇氣，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。理解文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)詞句所表達(dá)的思想感情。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《母親的純凈水》齊讀課題。（二）初讀課文，整體感知。同學(xué)說(shuō)她的純凈水像是涼白開(kāi)，她很尷尬，當(dāng)即扔掉了那瓶水；回家后，她責(zé)問(wèn)媽媽，媽媽給她講了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜歡喝母親的純凈水。讀書為了積累課文中的詞你們記得怎么樣了？（三）母親的“純凈水”帶給小女孩不同的心情。女孩對(duì)母親的愛(ài)。這種閱讀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體現(xiàn)閱讀的最重要性。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)成了一個(gè)閱讀學(xué)法指導(dǎo)的科學(xué)體系。得有法，練得有效，才能大大提高課堂教學(xué)效率。
【正文】 了母親的一席話，她想明白了什么？ ” 引導(dǎo)深入： “ 再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。 ”點(diǎn)擊變色。這句話中出現(xiàn)了三個(gè) “ 窮 ” 字，請(qǐng)你再讀一讀，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？通過(guò)讀由表及里地挖掘出本段文字的底蘊(yùn)。 三、渲染學(xué)生 “ 議 “ 的氣氛。 為了使學(xué)生的自學(xué)能力在閱讀實(shí)踐中得到培養(yǎng)，我將自學(xué)訓(xùn)練 環(huán)節(jié)大體分兩步走，即先自學(xué)，后討論。自學(xué)是討論的基礎(chǔ)，而討論是自學(xué)的深化和發(fā)展。討論過(guò)程既是學(xué)生反饋信息，互相交流的過(guò)程，又是接受教師指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提高認(rèn)識(shí)，形成規(guī)律的過(guò)程。 四、培養(yǎng)學(xué)生 “ 練 ” 的能力。 我們要把閱讀課上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課。學(xué)生 “ 自能讀書 ” 主要是在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)形成的。因此，教師在設(shè)計(jì)安排課堂教學(xué)時(shí)首先要注意把閱讀課上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課。要從語(yǔ)言文字的理解入手，落實(shí)到語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用上。 總之，要使教師指導(dǎo)下的 “ 讀、思、議、練 ” 應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，這句話真正落實(shí)處，讓學(xué)生多投入 語(yǔ)言實(shí)踐，要把大部分時(shí)間用來(lái)組織學(xué)生多讀多練，而且要練得有法，練得有效，才能大大提高課堂教學(xué)效率。
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