人教版七年級上冊數(shù)學公開課優(yōu)秀教案整式的加減教學設計反思-資料下載頁
2024-11-16 23:47本頁面
【正文】 果有同類項,那么先合并同類項.,一般先將多項式化簡,再代入求值,這樣可使計算簡便.四、課堂作業(yè)、10題.【反思】，提高搜集、處理信息的能力。這堂課下來，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學中要適時的拓展同學們的思維，去尋找教材以外的資源。比如在上這節(jié)課前，我要求學生去搜集、整理一些生活中有規(guī)則的物體，開展這樣的實踐活動，培養(yǎng)了學生收集、處理信息的能力，并照顧到了全班不同層次的學生，使他們?nèi)巳硕寄軈⑴c數(shù)學，體會學習數(shù)學的樂趣。，加深對生活中立體圖形的理解。老師出示一幢建筑物，讓學生找出圖中包含有哪些立體圖形，同學們通過尋找，體會到數(shù)學在我們生活中處處存在，和我們生活息息相關。，體會立體圖形產(chǎn)生的過程和條件。在我的課堂上，學生只要通過積極思考，大多數(shù)時間都是有權力發(fā)言的，我一直鼓勵他們大膽的說話，大膽的提出自己對題目或概念的理解。這不僅激發(fā)了學生的積極思維，也大大地鍛煉了學生交流的能力，加深了對生活中立體圖形的理解，充分發(fā)揮了學生的想象力，也做到了學生自主探索和創(chuàng)新地有力結(jié)合，最后讓學生用自己動手制作模型來加深對概念內(nèi)容的理解，既不死記硬背，又能完全體會到問題的精髓，讓學生感受到做數(shù)學主人的樂趣。內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版七年級上冊數(shù)學公開課優(yōu)秀教案《整式的加減》教學設計反思
《人教版七年級上冊數(shù)學公開課優(yōu)秀教案《整式的加減》教學設計反思》這是一篇七年級上冊數(shù)學教案，在我的課堂上，學生只要通過積極思考，大多數(shù)時間都是有權力發(fā)言的，我一直鼓勵他們大膽的說話，大膽的提出自己對題目或概念的理解
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