20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22整式的加減1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解同類項(xiàng)的概念，在具體情景中，認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)。3．初步體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。我們常常把具有相同特征的事物歸為一類。像這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。外，所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。板書(shū)由學(xué)生歸納總結(jié)得出的同類項(xiàng)概念以及所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。23與32是同類項(xiàng)。誤認(rèn)為不是同類項(xiàng)。可請(qǐng)回答正確的同學(xué)向大家介紹寫(xiě)一個(gè)單項(xiàng)式同類項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)，從而揭示同類項(xiàng)的本質(zhì)特征，學(xué)生通過(guò)一定的嘗試后，能得出只要改變單項(xiàng)式的系數(shù)，即可得到其同類項(xiàng)，實(shí)際是抓住了同類項(xiàng)概念中的兩個(gè)“相同”，從而深刻揭示了概念的內(nèi)涵。運(yùn)用投影儀打出書(shū)面解答，為合并同類項(xiàng)作準(zhǔn)備。③學(xué)習(xí)同類項(xiàng)的用途是為了簡(jiǎn)化多項(xiàng)式，為下一課的合并同類項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
【正文】 他同學(xué)及時(shí)糾正。 ) 三、課堂小結(jié)： ① 理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)在多項(xiàng)式 中找出同類項(xiàng)，會(huì)寫(xiě)出一個(gè)單項(xiàng)式的同類項(xiàng)，會(huì)判斷同類 同類項(xiàng) 1．同類項(xiàng)的定義： 2．例：??? 例：???? ?????? ??????? ??????? ?????? ??????? ??????? 五分鐘測(cè)試：?? ??????? ?????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 項(xiàng)。 ② 這堂課運(yùn)用到分類思想和整體思想等數(shù)學(xué)思想方法。 ③ 學(xué)習(xí)同類項(xiàng)的用途是為了簡(jiǎn)化多項(xiàng)式，為下一課的合 并同類項(xiàng)打下基礎(chǔ)。 (課堂小結(jié)不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的羅列，應(yīng)使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，應(yīng)上升到數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)與運(yùn)用 .采用學(xué)生相互補(bǔ)充完善，教師適時(shí)點(diǎn)撥的課堂小結(jié)方式，可訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 ) 四 、課堂作業(yè)：若 2amb2m+3n與 a2n－ 3b8的和仍是一個(gè)單項(xiàng)式，則 m與 n的值分別是 ______ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
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