【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時整式的加減(二)課前預(yù)習1.去括號法則:如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號_______;如果括號外的因數(shù)是負數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號_______.2.整式加減的運算法則:一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先___
2025-06-16 15:18
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第2章整式加減章末小結(jié)2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK【易錯警示】1.用字母表示數(shù)時書寫不規(guī)范而出錯.2.對代數(shù)式、單項式、多項式、整式等概念理解不透徹導致識別出錯.3.對單項式的系數(shù)與次數(shù)、多項式的次數(shù)理解不透徹而出錯.4.對同類項的概念及合并同類項的法則理解不透,導致識別與合并的錯誤.5.去
2025-06-17 20:41
【總結(jié)】第1章有理數(shù)專題突破二整式的化簡求值2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK類型一整式的計算與化簡1.化簡:m-{n-2m+[3m-(6m+3n)-5n]}.解:原式=m-[n-2m+(3m-6m-3n-5n)]=m-(n-
2025-06-19 12:03
【總結(jié)】第3章整式的加減3.4整式的加減第3課時整式的加減1.在解決實際問題的過程中,常常需要將若干個整式相加減,而整式的加減可以歸納為________和____________.2.整式加減運算的一般步驟是___________________
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減(三)整式加減的應(yīng)用學習目標?能運用整式的加減進行實際應(yīng)用;?靈活地進行整式的加減;?會列式進行整式的加減運算。復習導入;。式,一般地,要求這個結(jié)果是最簡的.回顧&思考
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減(一)合并同類項學習目標?能正確的合并同類項;?理解同類項的定義;?能準確地計算多項式的值。復習導入、多項式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動手動腦生活中處處需要
2025-06-17 04:55
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版(二)學習目標?會運用去括號進行有關(guān)運算;?理解去括號法則;?能正確進行整式的加減。兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字
2025-06-17 04:37
【總結(jié)】第一篇:(滬科版) (滬科版) 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 課 2.2整式加減 第1課時合并同類項 .通過對具體情境中的問題的分析,探索同一個量的不同表現(xiàn)形式...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】整式的加減(2)中學學科網(wǎng)【課前熱身】?1、下列各題合并同類項的結(jié)果對不對?若不對,請改正.?(1)?(2)?(3)?(4)422532xxx??xyyx523??43722??xx09922??baba×222532xxx??×不
2024-11-22 04:25
【總結(jié)】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:09
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減(三)課前預(yù)習1.單項式的系數(shù)是_______,次數(shù)是_____.2.若,則a+2b的值為()A.-1B.-4C.0D.
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第1課時整式的加減(一)課前預(yù)習1.同類項:所含字母_______,并且相同字母的指數(shù)也_______的項叫做同類項.幾個常數(shù)項也是_______.2.合并同類項:把多項式中的同類項合并成一項,叫做合并同類項.合并同類項后,所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的___
【總結(jié)】第3章整式的加減3.4整式的加減3.整式的加減2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS整式的加減整式加減的一般步驟是:先,再.自我診斷1.一個籃球的單價為a元,一個足球的單價為b元(b>a).小明買6個籃球和2個足球,小
2025-06-14 03:29