【導(dǎo)讀】說(shuō)說(shuō)你們的思路?這兩天水位總的變化量為下降了.某商店原有5袋大米,每袋大米為xkg,上午賣(mài)出3袋,
【總結(jié)】第2課時(shí)去括號(hào)學(xué)前溫故新課早知在合并同類(lèi)項(xiàng)時(shí),把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù),所得結(jié)果作為所得項(xiàng)的,字母和字母的指數(shù).相加系數(shù)不變學(xué)前溫故新課早知相同相反-24a+8ab-16【例1】化簡(jiǎn):3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy)
2025-06-20 20:53
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)1整式的加減運(yùn)算例1化簡(jiǎn)3(x+y)-2(x-y)的結(jié)果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點(diǎn)撥】整式的加減實(shí)質(zhì)就是進(jìn)行去括號(hào)和合并同類(lèi)項(xiàng),最后結(jié)果不再含有括號(hào),不再含有能合并的項(xiàng).D知識(shí)點(diǎn)2整式加減的應(yīng)用例2一本書(shū)共x頁(yè),甲同學(xué)第一天
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】整式的加減七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?;?,在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,提高分析、解決問(wèn)題的能力;?化簡(jiǎn),幵能說(shuō)明其中的算理.預(yù)習(xí)檢測(cè)計(jì)算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】第二章整式的加減教材分析一、教材的地位與作用:本章“整式的加減”屬于代數(shù)學(xué),是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容。本章是學(xué)生完成有理數(shù)學(xué)習(xí)和字母表示數(shù)后整式運(yùn)算的第一章,主要研究整式的加減運(yùn)算。整式的加減運(yùn)算是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ),也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、方程以及一次函數(shù)、二次函數(shù)的基礎(chǔ)。由于用字母表示數(shù),能更一般地表示數(shù)量關(guān)系,因而本章學(xué)習(xí)程度直接影響學(xué)
2025-04-04 02:54
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版整式的加減(三)整式加減的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)?能運(yùn)用整式的加減進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用;?靈活地進(jìn)行整式的加減;?會(huì)列式進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。復(fù)習(xí)導(dǎo)入;。式,一般地,要求這個(gè)結(jié)果是最簡(jiǎn)的.回顧&思考
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版整式的加減(一)合并同類(lèi)項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能正確的合并同類(lèi)項(xiàng);?理解同類(lèi)項(xiàng)的定義;?能準(zhǔn)確地計(jì)算多項(xiàng)式的值。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、多項(xiàng)式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類(lèi).動(dòng)手動(dòng)腦生活中處處需要
2025-06-17 04:55
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)?會(huì)運(yùn)用去括號(hào)進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算;?理解去括號(hào)法則;?能正確進(jìn)行整式的加減。兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘,等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘,再把積相加.用字
2025-06-17 04:37
【總結(jié)】你愛(ài)吃哪類(lèi)水果?整式的加減張生紅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的分類(lèi)工作ba25?ba27?ba2ba22看一看,把它們分分類(lèi);說(shuō)一說(shuō),你這樣分的理由。m?8m12mba27222找一找,它們有什么共同的特點(diǎn):ba272ba22ba27?ba
2025-11-12 04:30
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?R去括號(hào)如果括號(hào)外的因式是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào).如果括號(hào)外的因式是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào).自我診斷1.去括號(hào)1+(x
2025-06-13 23:31
【總結(jié)】第3課時(shí)整式的加減)C1.下列各題去括號(hào)正確的是(A.(a-b)-(c+d)=a-b-c+dB.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-cC.(a-b)-(c+d)=a-b-c-dD.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-2c2.化簡(jiǎn):-3??????1-23x=__________
2025-11-03 16:35
【總結(jié)】整式的加減:去括號(hào)1、回憶乘法分配律:(1)c(a+b)=________(2)c(a-b)=________2、利用乘法分配律去計(jì)算=6×_+6×_=____=__)3121(6??ca+cbca-cb21313+25利用
2025-06-12 02:40
【總結(jié)】第二章整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★1.在具體情境中體會(huì)去括號(hào)的必要性,了解去括號(hào)法則的依據(jù).2.歸納去括號(hào)法則,能利用法則進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算.★情景問(wèn)題引入
2025-06-17 20:32
2025-06-12 05:36
【總結(jié)】整式的加減小王莊中學(xué)劉洪梅我們到動(dòng)物園參觀時(shí),發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個(gè)籠子里,鹿與鹿關(guān)在另一個(gè)籠子里。為何不把老虎與鹿關(guān)在同一個(gè)籠子里呢?問(wèn)題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類(lèi)?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類(lèi)的問(wèn)題,在數(shù)學(xué)中也有
2025-10-28 22:15