20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊22整式的加減2-資料下載頁
2024-12-09 14:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解合并同類項的概念，掌握合并同類項的法則。2．經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程，培養(yǎng)觀察、歸納、概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識。3．滲透分類和類比的思想方法。4．在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的觀點，從交流中獲益。為了搞好班會活動，李明和張強(qiáng)去購買一些水筆和軟面抄作為獎品。他們首先購買了15本。入程度和積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。把同類項的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母指數(shù)保持不變。例2：下列各題合并同類項的結(jié)果對不對？(用不同的記號標(biāo)出各同類項，會減少運算錯誤，當(dāng)然熟練后可以不再標(biāo)出。通過比較兩種方法，使學(xué)生認(rèn)識到，在求多項式的值時，常常先合并同類項，②從實際問題中類比概括得出合并同類項法則，并能運用法則，正確的合并同類項。
【正文】 ? ? ? ? 12131412313243 22222 ??????????????? xxxxxxxxx ，當(dāng) x= － 3 時，原式= ? ? 17132 2 ???? 。 6．五分鐘測試： 試一試：把 x＝－ 3直接代入例 4這個多項式，可以求出它的值嗎？與上面的解法比較一下，哪個解法更簡便？ (兩種方法。通過比較兩種方法，使學(xué)生認(rèn)識到，在求多項式的值時，常常先合并同類項，再求值 ，這樣比較簡便。 ) 5(x＋ y)3－ 2(x－ y)4－ 2(x＋ y)3＋ (y－ x)4。 三、課堂小結(jié)： ① 要牢記法則，熟練正確的合并同類項，以防止 2x2＋ 3x2=5x4的錯誤。 ② 從實際問題中類比概括得出合并同類項法則，并能運用法則，正確的合并同類項。 四、課堂作業(yè)： 課本 p69： 1 板書設(shè)計：
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