20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊22整式的加減3-資料下載頁
2024-12-09 14:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡．。2．經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)去括號時(shí)的符號變化的規(guī)律，歸納出去括。3．培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的意識，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度．。1．重點(diǎn)：去括號法則，準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡．。2．難點(diǎn)：括號前面是“－”號去括號時(shí)，括號內(nèi)各項(xiàng)變號容易產(chǎn)生錯誤．。3．關(guān)鍵：準(zhǔn)確理解去括號法則．。利用合并同類項(xiàng)可以把一個多項(xiàng)式化簡，在實(shí)際問題中，往往列出的式子含有括號，在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要t小時(shí)，那么它通過非凍土地段的時(shí)。間為（t－）小時(shí)，于是，凍土地段的路程為100t千米，非凍土地段的路程為120（t－。）千米，因此，這段鐵路全長為。100t+120（t－）=100t+120t+120×（－）=220t－60. 上面兩式去括號部分變形分別為：。如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同；去括號時(shí)強(qiáng)調(diào)：括號內(nèi)每一項(xiàng)都要乘以2，括號前是負(fù)因數(shù)時(shí)，去掉括號后，括號內(nèi)
【正文】 號，熟練后，再省去這一步，直接去括號． 三 、 五分鐘測試 （ 1．去括號并合并同類型 (1)(2x― 3y)+(5x+4y)； (2)(8a― 7b)― (4a― 5b)； (3)a― (2a+b)+2(a― 2b)； (4)3(5x+4)― (3x― 5)． 2．計(jì)算： 5xy2－ [3xy2－（ 4xy2－ 2x2y） ]+2x2y－ xy2． ） 思路點(diǎn)撥：一般地，先去小括號，再去中括號． 四、課堂小結(jié) 去括號是代數(shù)式變形中的一種常用方法，去括號時(shí)，特別是括號前面是 “－ ”號時(shí)，括號連同括號前面的 “－ ”號去掉，括號里的各項(xiàng)都改變符號．去括號規(guī)律可以簡單記為 “－ ”變 “＋ ”不變，要變?nèi)甲儯?dāng)括號前帶有數(shù)字因數(shù)時(shí)，這個數(shù)字要乘以括號內(nèi)的每一項(xiàng) ，切勿漏乘某些項(xiàng)． 學(xué)生作總結(jié)后教師強(qiáng)調(diào)要求大家應(yīng)熟記法則，并能根據(jù)法則進(jìn)行去括號運(yùn)算。法則順口溜：去括號，看符號：是 “+”號，不變號；是 “―” 號，全變號。 五、作業(yè)布置 1．課本第 70 頁習(xí)題 2． 2 第 5 題． 板書設(shè)計(jì)：
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