20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22整式的加減3(留存版)
【正文】 ）千米，因此，這段鐵路全長(zhǎng)為 100t+120（ t－ ）千米 ① 凍土地段與非凍土地段相差 100t－ 120（ t－ ）千 米 ② 上面的式子 ① 、 ② 都帶有括號(hào)，它們應(yīng)如何化簡(jiǎn)？ 思路點(diǎn)撥：教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生類比數(shù)的運(yùn)算，利用分配律．學(xué)生練習(xí)、交流后，教師歸納： 利用分配律，可以去括號(hào)，合并同類項(xiàng)，得： 100t+120（ t－ ） =100t+120t+120（－ ） =220t－ 60 100t－ 120（ t－ ） =100t－ 120t－ 120（－ ） =－ 20t+60 我們知道，化簡(jiǎn)帶有括號(hào)的整式，首 先應(yīng)先去括號(hào)． 上面兩式去括號(hào)部分變形分別為： +120（ t－ ） =+120t－ 60 ③ － 120（ t－ ） =－ 120+60 ④ 比較 ③ 、 ④ 兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律嗎？ 思路點(diǎn)撥：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察，試用自己的語(yǔ)言敘述去括號(hào)法則，然后教師板書（或用屏幕）展示： 如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同； 如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反．
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