20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22整式的加減6-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生初步掌握添括號(hào)法則。2．會(huì)運(yùn)用添括號(hào)法則進(jìn)行多項(xiàng)式變項(xiàng)。3．理解“去括號(hào)”與“添括號(hào)”的辯證關(guān)系。分層次教學(xué)，講授、練習(xí)相結(jié)合。中括號(hào)和各項(xiàng)符號(hào)的變化，你能得出什么結(jié)論？x2―x+1=x2―；2x2―3x―1=2x2+；(a－b)―(c―d)=a－。=［a+()］［a―()］。解：214a＋47a＋53a＝214a＋＝214a＋100a＝314a。214a－39a－61a＝214a－＝214a－100a＝114a。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，直至說(shuō)出可有兩種方。x3―5x2―4x+9=x3―5x2―。注意每一項(xiàng)都包括前面的符號(hào)。②再次強(qiáng)調(diào)添的是什么——是()及它前面的“+”或“―”。寫(xiě)成一個(gè)單項(xiàng)式與一個(gè)二項(xiàng)式的和；寫(xiě)成一個(gè)單項(xiàng)式與一個(gè)二項(xiàng)式的差。此題、小題的答案都不止一種形式，因此要讓學(xué)先討論1分鐘再舉手發(fā)言。可滲透一題多解的立意。―+2z；―5x2+―+51；2a―3b+［4a―］；3b―2c―［―4a+］+c。利用它們進(jìn)行整式變形的前提是原來(lái)整式的值不變。
【正文】 6)=3x+(2x 2―6) = ―6+(2x 2+3x)； (2)2x2+3x―6 =2x 2―(―3x+6) =3x―(―2x 2+6) = ―6―(―2x 2―3x) 。 五分鐘測(cè)試 (1)(8x―3y)―(4x+3y―z)+2z ； (2)―5x 2+(5x―8x 2)―(―12x 2+4x)+51 ； (3)2―(1+x)+(1+x+x 2―x 2)； (4)3a2+a2―(2 a2―2 a)+(3a― a2)； (5)2a―3b+ ［ 4a―(3 a―b) ］； (6)3b―2c― ［ ―4 a+(c+3b)］ +c。 三、課堂小結(jié)： 這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了去括號(hào)法則和添括號(hào)法則，這兩個(gè)法則在整式變形中經(jīng)常用到，而利用它們進(jìn)行整 式變形的前提是原來(lái)整式的值不變。 去、添括號(hào)時(shí)，一定要注意括號(hào)前的符號(hào)，這里括號(hào)里各項(xiàng)變不變號(hào)的依據(jù)。法則順口溜：添括號(hào)，看符號(hào)：是 “+”號(hào)，不變號(hào)；是 “―” 號(hào)，全變號(hào)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
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