【正文】 指導同學們注意做題的方法與步驟。師歸納強調：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先去括號，然后再合并同類項．六【達標檢測】課本第71頁至第72頁第4，6，9題．七【小結】同學們談談這節(jié)課你有什么收獲？你覺得我們去括號時應特別注意什么？作業(yè)：本課大練習冊八【板書設計】 整式的加減(4)有多重括號的，一般先去小括號，再去中括號，最后再去大括號；2 合作探究?！菊n后反思】第二章 《整式的加減》復習教學目標：知識與技能：進一步掌握整式的有關概念，并能靈活進行整式的加減過程與方法：使學生理解進行整式的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算。情感態(tài)度與價值觀：滲透教學知識來源于生活，又要為生活而服務的辯證觀點；整式的加減實質上就是去括號，合并同類項，結果總是比原來簡潔，體現(xiàn)了數(shù)學的簡潔美．教學重難點：利用去括號、合并同類項進行整式的加減運算；根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系列出算式，并求出結果；教學過程：一、 知識點回顧知識點單項式的概念式子,它們都是數(shù)或字母的積，象這樣的式子叫做單項式，單獨的一個數(shù)或一個字母也是單項式。注意：單項式是一種特殊的式子，它包含一種運算、三種類型。一種運算是指數(shù)與字母、字母與字母之間只能是乘法的一種運算，不能有加、減、除等運算符號；三種類型是指：一是數(shù)字與字母相乘組成的式子，如。二是字母與字母組成的式子，如。三是單獨的一個數(shù)或字母，如。知識點單項式的系數(shù)單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)。注意：（1）單項式的系數(shù)可以是整數(shù)，也可能是分數(shù)或小數(shù)。如的系數(shù)是2；的系數(shù)是。 （2）單項式的系數(shù)有正有負，確定一個單項式的系數(shù)，要注意包含在它前面的符號，如－的系數(shù)是－2 （3）對于只含有字母因素的單項式，其系數(shù)是1或－1，不能認為是0，如－的系數(shù)是－1；的系數(shù)是1。 （4）表示圓周率的，在數(shù)學中是一個固定的常數(shù)，當它出現(xiàn)在單項式中時，應將其作為系數(shù)的一部分，而不能當成字母。如2xy的系數(shù)就是2知識點單項式的次數(shù) 一個單項式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個單項式的次數(shù)。注意：（1）計算單項式的次數(shù)時，應注意是所有字母的指數(shù)和，不要漏掉字母指數(shù)是1的情況。如單項式的次數(shù)是字母的指數(shù)和，即4＋3＋1=8，而不是7次，應注意字母Z的指數(shù)是1而不是0. （2）單項式是一個單獨字母時，它的指數(shù)是1，如單項式m的指數(shù)是1，單項式是單獨的一個常數(shù)時，一般不討論它的次數(shù)。 （3）單項式的指數(shù)只和字母的指數(shù)有關，與系數(shù)的指數(shù)無關。如單項式－的次數(shù)是2＋3＋4=9而不是13次。 （4）單項式通常根據(jù)實驗室的次數(shù)進行命名。如是一次單項式，是三次單項式。知識點多項式的有關概念 （1）多項式：幾個單項式的和叫做多項式。 （2）多項式的項：多項式中的每個單項式叫做多項式的項。 （3）常數(shù)項：不含字母的項叫做常數(shù)項。 （4）多項式的次數(shù)：多項式里次數(shù)最高項的次數(shù)叫做多項式的次數(shù)。 （5）整式：單項式與多項式統(tǒng)稱整式。注意：a、概念中“幾個單項式的和”是指兩個或兩個以上的單項式相加。如,2＋3－7等這樣的式子都是多項式。 b、多項式的每一項都包含前面的符號，如多項式－共有三項，它們分別是－,－9,一個多項式中含有幾個單項式就說這個多項式是幾項式如－共有三項，所以就叫三項式。 c、多項式的次數(shù)不是所有項的次數(shù)之和，也不是各項字母的指數(shù)和，而是組成這個多項式的單項式中次數(shù)最高的那個單項式的次數(shù)，如多項式－是由三個單項式－,－9組成，而在這三個單項式中－的次數(shù)最高，且為4次。對于一個多項式而言是沒有系數(shù)這一說法的。知識點整式的書寫（1） 書寫含乘法運算的式子a、 省乘號要小心。當式子中出現(xiàn)乘法運算時，有些乘號可以省略不寫。字母與字母相乘、數(shù)字與字母相乘、數(shù)字（字母）與帶括號的式子相乘、帶括號的式子之間相乘時，其乘號可以不寫或寫作“”，但對于數(shù)字與數(shù)字相乘時乘號則不能省略，也不能用“”。b、 數(shù)字在前，字母在后。數(shù)字與字母相乘，數(shù)字與帶括號的式子相乘時除中間乘號可以省略不寫之外，還必須把數(shù)字寫在字母或括號的前面。c、 帶分數(shù)一定要化成假分數(shù)。（2）書寫含除法運算的式子當式子中出現(xiàn)含有字母的除法運算時，結果一般不用“247。”，而改成分數(shù)線，如應寫作，應寫作 （3）書寫含單位名稱的式子 a、遇和差，括號加 b、是積商，直接放知識點同類項的概念 像與－,與這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項，叫做同類項。注意：a、同類項必須具備兩個條件：所含字母相同；相同字母的指數(shù)也分別相同。二者缺一不可。 b、同類項與系數(shù)、字母的排列順序無關。 c、所有的常數(shù)項都是同類項，單獨的一項不能說是同類項，同類項至少針對兩項而言。知識點合并同類項（1） 定義：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。（2） 法則：合并同類項后，所得系數(shù)是合并前各同類項系數(shù)的和，且字母部分不變。它可以用“一變”、“兩不變”來概括?！耙蛔儭笔侵竿愴椀南禂?shù)變；“兩不變”是指相同字母和相同字母的指數(shù)不變。口訣：同類項，需判斷，兩相同，是條件。 合并時，需計算，系數(shù)加，兩不變。注意：a、系數(shù)相加時，一定要帶上各項前面的符號。 b、合并同類項一定要完全、徹底，不能有漏項。 c、只有是同類項才能合并。 d、合并同類項的結果可能是單項式也可能是多項式。知識點去括號法則：括號前面是正號，去掉括號不變號；括號前面是負號，去掉括號要變號。（1） 直接去括號例 計算： （2）合并后去括號例 計算：　　　　　3利用分配律去括號例 計算：　　　　　　　例計算：　　　　　　　　二、重要考點例析考點一、考查整式的有關概念代數(shù)式中共有 項，的系數(shù)是 ，的系數(shù)是 ，的系數(shù)是 .在代數(shù)式中，和 是同類項，和 是同類項，和 也是同類項,合并后是 . 若與是同類項，則 ， .考點二、去括號、化簡絕對值若，則.若xyz,則│xy│+│yz│+│zx│的值為( ) 去括號得 （ ）A. B. C. D.考點三、計算（1）； （2）；（3） ； (4) 2考點四、化簡求值（1） 其中 .（2） 其中 .三．歸納小結整式的加減是承有理數(shù)的加減、乘、除、乘方的運算，續(xù)整式方程的一系列運算，是學生從小進入初中含有字母運算的變化，認知上有新的突破，在教法引入過渡中，有其奧妙學法教法值得反思。作業(yè)：大練習冊單元檢測二教后反思： 30