蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案觀察三個正方體組成的物體-資料下載頁
2024-12-12 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第88～89頁的內(nèi)容。到的圖形用3個正方體把物體擺出來。每人都按照這幅圖的樣子先擺一擺，擺好后相互檢查擺法對不對。教師巡視，發(fā)現(xiàn)擺錯。的及時糾正，要達(dá)到每個學(xué)生都擺對。桌再互相說一說每張紙片表示是哪個正方體的哪個面。摸一摸物體上的這兩個小正方形，它們在同一。設(shè)想把高的正方形壓下去，壓得和低的正方形在同一個平面上）小組交流后指名回答。你能在書上連一連。畫好后展示部分學(xué)生。指名讀題，說出題目要求。在小組內(nèi)互相檢查訂正。數(shù)一數(shù)，將答案寫在每。運(yùn)用了哪些方法？
【正文】 談話：從上面看到的是，可以怎樣擺？擺好后再畫出從正面和側(cè)面看到的圖形。畫好后互相檢查。 4. 做“想想做做”第 4 題。 （ 1） 指名讀題。提問：這道題要求我們做什么？這道題的要求與上面幾題有什么不同？（要有不同的擺法） （ 2） 學(xué)生動手?jǐn)[物體，先自己擺一擺，再在小組 里交流。 5. 做“想想做做”第 5 題。 （ 1） 出示下面的圖形。 （ 2） 談話：你知道上面的物體各是由幾個正方體拼擺成的嗎？數(shù)一數(shù)，將答案寫在每幅圖的下方。有困難的同學(xué)，可以先照樣子擺一擺，再數(shù)一數(shù)。 （ 3） 小組交流自己是怎樣數(shù)的，全班交流時重點(diǎn)討論第三幅圖里為什么是 4個正方體。 四、 課堂總結(jié) 提問：今天你們觀察的是什么要的物體？運(yùn)用了哪些方法？你有哪些收獲？
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