【導(dǎo)讀】數(shù)加法同樣適用,能正確運用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。下面請同學(xué)們口算黑板上的各題,看誰算得既快又對。引出學(xué)生說出加法的運算律。老師想請大家?guī)托∪A一個忙。請同學(xué)們計算一下。這就是我們今天學(xué)習(xí)的加法運算律的推廣。五年級一班女子400米接力賽跑,4位同學(xué)的成績?nèi)缦卤?。算一算,比一比?
【總結(jié)】小數(shù)減法教學(xué)內(nèi)容第48頁~第49頁的例2、試一試、練一練、練習(xí)八第4~6題執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境,理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的計算方法,能正確進(jìn)行計算。:在運用已有知識和經(jīng)驗探索、解決新問題的過程中,進(jìn)一步發(fā)展解決
2024-12-11 10:30
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)加法和減法的簡便計算教學(xué)目標(biāo)1.在解決現(xiàn)實問題的過程中,認(rèn)識到整數(shù)加法的運算律對小數(shù)加法同樣適用,能正確應(yīng)用加法運算律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡便計算。2.在探索與交流的活動中,體會解決問題策略的多樣性,增強(qiáng)優(yōu)化意識。3.逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)重難點重點:能正確
2024-12-13 19:12
【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)汶村中心小學(xué)甄笑喜口算+=+==+===7102433一、課前熱身二、復(fù)習(xí)舊知72+42+28+158=100+200=300=(72+28)+(
2025-08-05 07:42
【總結(jié)】第一篇:整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù) 《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 宋立珍教學(xué)目標(biāo): 知識技能:經(jīng)歷探索整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用的過程,并根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應(yīng)用加法的運算定律進(jìn)行...
2024-10-17 17:19
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容:例1和例2、“做一做”,練習(xí)—第1~4題。)教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)
2024-12-13 00:42
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘整數(shù)3教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘以整數(shù)。教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學(xué)用具:
2024-12-13 20:12
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的加法和減法蘇教版 《小數(shù)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): (一)、知識目標(biāo): 1、理解小數(shù)加減法的意義。 2、初步掌握小數(shù)加減法的計算法則,并能正確計算。 ...
2024-10-14 02:27
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識循環(huán)小數(shù),理解在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法,會用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計算過程中,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程,并能正確進(jìn)行取值。在探索的過程中,能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷移到新知識的學(xué)習(xí)中來,能較好地與他人進(jìn)行交流
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)、實踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過程教
2024-12-13 11:16
【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生通過自主探究,理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法,能正確計算相應(yīng)的式題。2.使學(xué)生在探索計算方法的過程中,培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)探索活動本身的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、掛圖等。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入1.出示
【總結(jié)】第一篇:四年級下冊數(shù)學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)教學(xué)設(shè)計 四年級下冊數(shù)學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計 高鋪小學(xué)四年級 張東妹 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊79頁例4教材分析: 整數(shù)...
2024-10-28 18:16
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版 課題名稱 《小數(shù)除以整數(shù)》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,會用這種方法計算相應(yīng)的小數(shù)除法。 過程與方法:通過學(xué)生自主探索、...
2024-10-25 15:06
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》說課稿 教材分析: 《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算和...
2024-10-15 17:27
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊加法運算律的推廣教學(xué)反思蘇教版 (蘇教版)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思加法運算律的推廣1 教學(xué)反思 本節(jié)課的知識在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的認(rèn)知基礎(chǔ),反過來,學(xué)了本節(jié)的新知識又可...
2024-10-28 15:02
【總結(jié)】第一課時小數(shù)乘小數(shù)(積大于1)教學(xué)內(nèi)容教科書第86~87頁例1、“試一試”、“練一練”,練習(xí)十四第1~3題。教學(xué)目標(biāo),掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。。。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備小黑板、投影儀(片)。教學(xué)過程