蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】舍五入”法截取商的近似值。中來(lái)，能較好地與他人進(jìn)行交流。理解用“四舍五入”法保留小數(shù)位數(shù)的方法。2．預(yù)習(xí)例7，試著計(jì)算40÷60，發(fā)現(xiàn)了什么？1．出示例7的表格。學(xué)生獨(dú)立完成，遇。2．小組合作探究。1．完成“試一試”。指名學(xué)生讀題，理解題意。2．分析講解，引出循環(huán)小數(shù)。（可以結(jié)合書(shū)本第101頁(yè)的“你知道嗎”進(jìn)行講解。情況教師適當(dāng)點(diǎn)撥。2．橫式上為什么用約等于號(hào)？出差異，適當(dāng)向?qū)W生介紹混循環(huán)小數(shù)的含義。視中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。小數(shù)最大是（），最小是（）。=18÷（0，45＋＋＋＋?＋），求A的整數(shù)部分。
【正文】 近似值？ 學(xué)生交流。 4． 小組討論：試一試與例 7有什么不同，讓學(xué)生找出差異，適當(dāng)向?qū)W生介紹混循環(huán)小數(shù)的含義 。 1． 教師巡視。 2． 教師充分讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一題的思考過(guò)程。糾正巡視中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。 （ 3）集體訂正，說(shuō)說(shuō)每個(gè)近似值是如何得到的？ 四、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)反思。 【板塊四】 小結(jié)：今天你有什么收獲？ 作業(yè) 設(shè)計(jì) 選做題： ，用“四舍五入法”精確到百分位約是 ，這 個(gè)三位小數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。 =18247。（ 0， 45＋ ＋ ＋ ＋?＋ ），求 A的整數(shù)部分。
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