蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的度量-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】量角器量指定的角。知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。動(dòng)，獲得愉快的情感體驗(yàn)。與同桌說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的了解。你能用三角尺上的角量。出這個(gè)角有多大嗎？學(xué)生自己嘗試測(cè)量。單位和度量工具。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)角的度量。什么形狀的，上邊有什么。這個(gè)半圓被平均分成了多少。角的度數(shù)的愿望。與他人交流的過(guò)程，是1度，記作1°。認(rèn)識(shí)量角器的構(gòu)造――中心、內(nèi)外刻度線等。讓學(xué)生再次觀察量角器，說(shuō)說(shuō)看到了什么。量角器上有兩圈刻度，外圈刻度從左往右按。同桌相互指一指。90°、125°和180°的刻度線。條邊對(duì)著刻度幾，這個(gè)角就是幾度。完成想想做做第１題。針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)“兩。重一邊”的重要性。由此，你又想到了什么？這個(gè)問(wèn)題有興趣的同學(xué)可以課后去研究研究。
【正文】 學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ “想想做做”第 2 題。 （ 1）學(xué)生量角后填空。 （ 2）提問(wèn)：每塊三角尺上的三個(gè)角中三個(gè)角的度數(shù)和都是多少？（ 180 度）由此，你又想到了什么？ （ 3）提出假設(shè)：是否所有的三角形中三個(gè)角的度數(shù)和都是 180 度。 這個(gè)問(wèn)題有興趣的同學(xué)可以課后去研究研究。 “想想做做”第 3 題 。 （ 1）猜一猜：三個(gè)角的大小一樣嗎？ （ 2）量一量：三個(gè)角各是幾度？ （ 3）說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)）你能講一講角的兩邊的長(zhǎng)短與角的大小無(wú)關(guān)的道理嗎？ 布置作業(yè) ： 畫幾個(gè)三角形，量出每個(gè)角的度數(shù)，算一算三個(gè)角的和是多少。 動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。 練習(xí)的設(shè)計(jì)，既著眼于基本技能的訓(xùn)練，又著眼于相關(guān)知識(shí)的拓展。
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