蘇教版四年級上冊數學教案角的分類和畫角3-資料下載頁
2024-12-12 21:15本頁面
【導讀】一個角是什么角；掌握直角、平角和周角間的大小關系。2．使學生能掌握用量角器畫角的方法，會用量角器畫指定度數的角。3．體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發(fā)學生學習數學的興趣。定度數的角作了認知上的儲備。自學書第22～23頁，劃出你認為重要的地方。過程中分別得到的是什么角？，你知道角分為哪幾類嗎？說說你是怎樣用量角器畫角的？組的研究成果吧。及時進行互動對話。小于180度的角是鈍角。重點交流用量角器畫角的步驟。頂點和兩條邊嗎？一條邊所對的刻度）描點，連線。時也要看準是哪圈的刻度線。度，0刻度線在外圈看外圈刻度。數學的眼光觀察生活的意識。選做題：用三角尺分別畫出15度和135度的角。
【正文】 行嗎？ （ 4）提問：你是怎么想的？ 小結：用量角器畫角，先畫一條射線，確定頂點和一條邊，兩重合（量角器的中心和角的頂點重合，量角器的 0 刻度線和已畫的一條邊重合），找刻度（找角的另一條邊所對的刻度）描點，連線。 小結 ：跟量角的時候一樣，畫角時也要看準是哪圈的刻度線。 [板塊三 ] 強調： 0 刻度線在內圈看內圈刻度， 0刻度線在外圈看外圈刻度。 2. 師巡視指導 讓學生 舉一些實例，培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察生活的意識。 課堂作業(yè)： 必做題：補充習題 P25( 5) 選做題：用三角尺分別畫出 15度和 135度的角。 家庭作業(yè)： 必做題：《一課一練》 P18( 5) 選做題：《一課一練》 P18“智力沖浪”
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