鄂教版五年級科學上冊教案農(nóng)作物與土壤第二課時-資料下載頁
2024-12-12 20:44本頁面
【導讀】，形成科學的學習習慣。含沙和黏土的多少給土壤分類。，制定豆苗在不同土壤里生長情況的實驗方案。，并對實驗的結果進行合理的解釋。據(jù)自己的判斷作出預測。度，用實驗中獲取的事實來驗證自己的推斷是否正確。改變了哪些條件？本課中，學生通過再次設計對比實驗，增強實驗能力。教師應以學生為主體，引導學生。自主設計并完善實驗方案。每天什么時間澆水？每個花盆澆多少水？樣控制澆水量等等。在完善實驗計劃的基礎上，教師為學生提供花盆，并現(xiàn)場指導學生進行種植活動。其他老師的協(xié)作，爭取取得班主任及其他任課教師的支持和協(xié)助。激發(fā)學生進一步進行課外實踐活動。
【正文】 及時觀察和記錄，還要注意和其他老師的協(xié)作，爭取取得班主任及其他任課教師的支持和協(xié)助。 在種植活動中，教師要為學生挑選顆粒飽滿、生命力強的種子，也許有的黃豆種子因為一些原因而不會發(fā)芽，教師要引導學生自己思考，并幫助學生作出合理的解釋。 在豆苗生長發(fā)芽后的一段時間，教師要利用一些時間組織學生總結交流豆苗的生長情況，指導學生對豆苗的生長的情況作出合理的解釋，引導學生思考，其他的農(nóng)作物適合在什么樣的土壤里生長？激發(fā)學生進一步進行課外實踐活動。
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