【正文】 來自政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面壓力對(duì)科研的影響。深刻鞏固科研人員的道德素質(zhì)。更值得關(guān)注的是，科學(xué)誠(chéng)信從精神意識(shí)層面上，強(qiáng)調(diào)科研人員的道德品質(zhì)和倫理責(zé)任，建立科研過程中自律的意識(shí)。培養(yǎng)優(yōu)良的科研道德素質(zhì)，傳承至科學(xué)研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)今研究生如何在科研中做到科學(xué)誠(chéng)信研究結(jié)果應(yīng)該建立在確鑿的實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、觀察或調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，因此論文中的數(shù)據(jù)必須是真實(shí)可靠的，不能有絲毫的虛假。研究人員應(yīng)該忠實(shí)地記錄和保存原始數(shù)據(jù)，不能捏造和竄改。雖然在論文中由于篇幅限制、寫作格式等原因，2013/5/30科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信而無法全面展示原始數(shù)據(jù)，但是一旦有其他研究人員對(duì)論文中的數(shù)據(jù)提出疑問，或希望做進(jìn)一步了解，論文作者應(yīng)該能夠向質(zhì)疑者、詢問者提供原始數(shù)據(jù)。因此，在論文發(fā)表之后，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄、原始數(shù)據(jù)仍然必須繼續(xù)保留一段時(shí)間，一般至少要保存5年，而如果論文結(jié)果受到了質(zhì)疑，就應(yīng)該無限期地保存原始數(shù)據(jù)以便接受審核。 論文撰寫在撰寫論文時(shí)，首先要避免剽竊(或抄襲，在本文中，我們對(duì)剽竊和抄襲二詞的使用不做區(qū)分)。剽竊是指在使用他人的觀點(diǎn)或語句時(shí)沒有做恰當(dāng)?shù)恼f明。許多人對(duì)剽竊的認(rèn)識(shí)存在兩個(gè)誤區(qū)。第一個(gè)誤區(qū)是，認(rèn)為只有剽竊他人的觀點(diǎn)(包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果)才算剽竊，而照抄別人的語句則不算剽竊。例如，有些人認(rèn)為，只要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是自己做的，那么套用別人論文中的句子來描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不算剽竊。也有人認(rèn)為，只有照抄他人論文的結(jié)果、討論部分才算剽竊，而照抄他人論文的引言部分則不算剽竊。這些認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的。即使是自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)也必須用自己的語言描述，而不能套用他人的語句。引言部分在介紹前人的成果時(shí)，也不能直接照抄他人的語句。第二個(gè)誤區(qū)是，只要注明了文獻(xiàn)出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時(shí)，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。如果是照抄他人的表述，則必須用引號(hào)把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。否則的話，即使注明了出處，也會(huì)被認(rèn)為構(gòu)成文字上的剽竊。雖然對(duì)科研論文來說，剽竊文字的嚴(yán)重性比不上剽竊實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，但是同樣是一種剽竊行為。結(jié)束語科學(xué)誠(chéng)信是科學(xué)研究過程中永恒的道德準(zhǔn)則，是科研主體從事科研活動(dòng)應(yīng)該遵守的基本價(jià)值。通過論文數(shù)據(jù)造假案可以看出一旦失去科學(xué)誠(chéng)信，科學(xué)研究也就不再有其意義。在短期之內(nèi)，杜絕不端行為的產(chǎn)生是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，只有通過發(fā)揚(yáng)科學(xué)誠(chéng)信的積極作用才能控制不端行為的產(chǎn)生，使得科學(xué)以一種良性的，可持續(xù)的態(tài)勢(shì)發(fā)展。愛因斯坦曾經(jīng)說：“大多數(shù)人說，是才智早就了偉大的科學(xué)家。他們錯(cuò)了，是人格?！笨茖W(xué)誠(chéng)信正是人格中閃耀的亮點(diǎn)，是經(jīng)得住歷史考驗(yàn)的。參考文獻(xiàn)[1] 高兆明, 倫理學(xué)理論與方法[J], 人民出版社,2008,22(2),1—13 [2] 教育部門戶網(wǎng)站:教育部發(fā)出通知嚴(yán)肅處理高校學(xué)術(shù)不端行為[OL][5] 孫海華 葉鐵橋 雷宇：專家解析學(xué)術(shù)造假七宗罪 [J]《今日科苑》2009年17期2013/5/30科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信[6] 新華網(wǎng)：中國(guó)證監(jiān)會(huì)原副主席王益春節(jié)前夕被正式批捕 [OL] [7] 李鐵：博士非官不能讀也 [N]東方早報(bào) [8] 謝湘、周欣宇：SARS面前中國(guó)科學(xué)家打了敗仗[N]《中國(guó)青年報(bào)》 [9] 程樣國(guó) 韓迎春, 科研不端行為的歸因分析[J], 教育評(píng)論,2008,1004(6),6—8 2013/5/30第五篇：科學(xué)方法論結(jié)課論文3000題目：科學(xué)事實(shí)的獲取對(duì)我的啟示科學(xué)方法論學(xué)院:電氣與信息工程學(xué)院專業(yè)名稱：電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí)：romantic_fog@ 學(xué)號(hào)：日期：科學(xué)事實(shí)的獲取對(duì)我的啟示摘要：科學(xué)方法論是關(guān)于科學(xué)的一般研究方法的理論，而隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，科學(xué)方法論逐漸顯示出它在科學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用，尤其對(duì)自然科學(xué)的一般研究方法起著指導(dǎo)作用，而其自身也隨著科學(xué)實(shí)踐的發(fā)展而不斷發(fā)展，從科學(xué)事實(shí)的獲取中明白了機(jī)遇雖然重要，但如果沒有良好的知識(shí)儲(chǔ)備我們只能是錯(cuò)過機(jī)會(huì)。關(guān)鍵詞：事實(shí)的獲取科學(xué)觀察科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察機(jī)遇“工欲善其事，必先利其器”，科學(xué)方法論就像研究科學(xué)的一把利器，它幫助我們?cè)诳茖W(xué)研究中有所發(fā)現(xiàn)，而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)曲折復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程，不能指望輕而易舉便可達(dá)到目標(biāo)，需要有良好的信息反饋機(jī)制并充分地利用這一反饋，才能不斷修正和調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識(shí)去實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)。而科學(xué)事實(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)所獲得的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，是經(jīng)過科學(xué)整理和鑒定的確定事實(shí),是可以重復(fù)的，不是某種偶然現(xiàn)象，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪胁荒芤驗(yàn)榕既凰娨詾槭钦胬?，或許只是某一系列巧合下的一個(gè)假象。像“鈾具有放射性”、“水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”等等均是科學(xué)事實(shí)，“所有微觀客體都具有波粒二象性”、“整個(gè)宇宙都在膨脹著”等等之類的普遍陳述，則不看成科學(xué)事實(shí)，而看成對(duì)科學(xué)事實(shí)加工提煉之后的理論論斷。那么，我們?cè)撊绾蝸慝@取科學(xué)事實(shí)呢？科學(xué)研究的目的是建立各種科學(xué)事實(shí)之間的聯(lián)系，通過這種聯(lián)系使我們能夠根據(jù)那些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的科學(xué)事實(shí)其預(yù)見以后發(fā)生的事實(shí)，這樣才能發(fā)揮科學(xué)的解釋力與預(yù)見力的功能?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察就是我們獲取科學(xué)事實(shí)的重要手段。那科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法具體是什么呢？科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是需要我們根據(jù)研究目的，使用一些科學(xué)儀器和其它的一些，人為地控制、模擬研究對(duì)象，來獲取科學(xué)事實(shí)的一種研究方法。科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可以人為地控制實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，可以制造一些特殊狀態(tài)，把對(duì)象放在這種狀態(tài)下來認(rèn)識(shí)，所以實(shí)驗(yàn)方法有其自身巨大的優(yōu)越性，在生活中我們也可以經(jīng)常使用實(shí)驗(yàn)方法解決一些問題，比如當(dāng)我們不確定某事的正確性時(shí)試一試，這其中就使用了實(shí)驗(yàn)方法，只不過簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)方法的一些步驟，實(shí)驗(yàn)方法一般需要實(shí)驗(yàn)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析整理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理論解釋，首先要明確目的，如觀察某種現(xiàn)象，驗(yàn)證某種假設(shè)，制造某種客體，等等。接著，要將特定的目的轉(zhuǎn)化為某種原理或設(shè)想，進(jìn)而依據(jù)已知的科學(xué)原理，利用適合的儀器、設(shè)備、試劑等物質(zhì)條件，設(shè)計(jì)和構(gòu)思具體的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，是進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，最重要的就是要精心操作，細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確及時(shí)的記錄，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理。盡管簡(jiǎn)化了它的步驟，但是實(shí)驗(yàn)方法在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大作用，或許我們不知道，但在有意無意中我們?cè)缫呀?jīng)開始使用它來解決問題了。科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)觀察一樣，都是科學(xué)認(rèn)識(shí)的基本活動(dòng)，觀察是實(shí)驗(yàn)的前提，實(shí)驗(yàn)是觀察的發(fā)展，而實(shí)驗(yàn)方法比單純的觀察方法有顯著的優(yōu)點(diǎn)，它可以克服單純觀察的局限性。而到了對(duì)自然的研究開始廣泛地運(yùn)用科學(xué)的觀察和實(shí)驗(yàn)手段的時(shí)候，自然科學(xué)就會(huì)得有力。實(shí)驗(yàn)是搜集科學(xué)事實(shí)的基本途徑之一，是形成、發(fā)展和檢驗(yàn)自然科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)方法是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法。實(shí)驗(yàn)和觀察是不同的。觀察是在自然發(fā)生的條件下有計(jì)劃、有選擇地對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法。實(shí)驗(yàn)是依據(jù)研究目的，在人工控制或模擬自然過程的條件下認(rèn)識(shí)自然的一種方法。觀察與實(shí)驗(yàn)的要想保持它的客觀性，當(dāng)然離不開重演，這也是科學(xué)研究中必須遵循的基本原則。如果一個(gè)事實(shí)根本無法復(fù)核并重現(xiàn)，那就無法成為科學(xué)事實(shí)。科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)需要以正確反映客觀事物本質(zhì)的理論為指導(dǎo)，提供正確的概念系統(tǒng)、推理規(guī)則和消除假象與誤差的方法，從而把日常觀察中模糊不清的現(xiàn)象變得清晰起來。科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)要求我們要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)事求是的學(xué)風(fēng)。要尊重客觀實(shí)際，不急于求成，堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)期進(jìn)行，努力防止片面性，避免以主觀愿望影響數(shù)據(jù)整理。這既是保證觀察和實(shí)驗(yàn)客觀性的前提，也是獲得科學(xué)成果的重要條件，也使我們變得嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。而對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我首先想到的是青霉素的發(fā)現(xiàn)，那是1928年的一天，度假歸來的弗萊明正在清洗一批離開時(shí)留在實(shí)驗(yàn)室角落里的細(xì)菌培養(yǎng)皿。就在清洗的過程中，他偶然注意到其中一只器皿有些異樣，上面長(zhǎng)著不尋常的霉斑，而其周圍一英寸范圍內(nèi)所有細(xì)菌都是無色透明的。在細(xì)菌學(xué)家訓(xùn)練有素的眼里，一定是有什么東西殺死了霉斑周圍的葡萄球菌。弗萊明知道他發(fā)現(xiàn)了某種東西。于是，他拍下照片，擦去一些霉斑使它再繁殖，并且保存了這個(gè)盤子，他還把培育的霉斑樣品送到其他實(shí)驗(yàn)室，供同事們?cè)僮鲅芯?。這就是青霉素的發(fā)現(xiàn)過程。接下來，弗萊明還發(fā)現(xiàn)，霉斑就是青霉菌，由它產(chǎn)生的一種物質(zhì)是針對(duì)試管和培養(yǎng)皿的一種有效消毒劑，進(jìn)一步的研究還表明，青霉素對(duì)抑制猩紅熱、肺炎、淋病、腦膜炎以及白喉的致病細(xì)菌都有效。但是由于提煉純度的不夠，因而無法檢驗(yàn)它作為藥劑的有效性，于是，除了在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用之外，弗萊明的青霉素在架子上擱了十年之久。弗萊明具有敏銳的觀察力，高度的判斷力，豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)使得他發(fā)現(xiàn)了青霉素，不僅如此，他已有完整的微生物學(xué)知識(shí)，知道有細(xì)菌這樣一種生物及其與某些疾病之間的關(guān)系，還知道如何通過培養(yǎng)皿來培養(yǎng)特定的菌株等等巴斯德所說，如巴斯德所說“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。”。而在科學(xué)實(shí)踐過程中由于意外的事件導(dǎo)致科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，稱為機(jī)遇。青霉素的發(fā)現(xiàn)就具有一定的機(jī)遇性：如果1928年的夏天不是涼快潮濕的天氣，如果某個(gè)青霉孢子沒有幸運(yùn)地落在弗萊明的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)皿上，如果弗萊明對(duì)這個(gè)意外事件漠然置之，缺了哪一個(gè)都可能會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以我們必須要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備而不僅僅是等待機(jī)遇，讓我們從現(xiàn)在開始儲(chǔ)備自己知識(shí)吧！