現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)材料3-資料下載頁
2024-11-16 22:55本頁面
【正文】 圖形方式捕捉到Windows的剪貼板中，則需要按下“Print Screen”鍵的同時按下哪個鍵？（），從而開展相關(guān)題目的講評，需要用到的教學(xué)設(shè)備是（）+液晶投影儀+++液晶投影儀29.“借助現(xiàn)代化的聲像視聽媒體，把課堂教學(xué)的全過程分解成一個個可以單項把握的技能訓(xùn)練點，讓學(xué)生細心揣摩、嘗試，通過攝錄、回放、自評、互評、糾正、重試等步驟，達到教態(tài)自如、技能熟練的目的?！边@一描述的教學(xué)模式一般被稱為（）。A． 三、簡答題：(40分，每題10分)1．簡述戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論及其啟示。2．簡述“香農(nóng)—魏佛”傳播模式，并舉例說明。３．在擴音教學(xué)中常會突然出現(xiàn)刺耳的聲音，我們稱之為什么？它產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)怎樣解決？４．列出在實際做試驗“多媒體教室”時所使用到的多媒體設(shè)備，并圖示說明各設(shè)備間的連接關(guān)系。“經(jīng)驗之塔”理論的基本形式，并說明第8層所表示的經(jīng)驗獲取途徑類型和在教學(xué)活動中發(fā)揮的的作用。、圖片、動畫的基本方法，并列舉常用的可以分別保存聲音、圖片、動畫文件的格式?！岸嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用實驗”，畫圖說明多媒體教學(xué)系統(tǒng)的組成及各設(shè)備之間的連接關(guān)系，標明各種信號流向。舉例說明系統(tǒng)中視頻展示臺的主要作用?！跋戕r(nóng)—魏佛”傳播模式，并舉例說明。，圖示說明多媒體教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成及其各設(shè)備之間的連接關(guān)系。如果你需要用視頻展示臺展示一個實物（如，一部手機），應(yīng)該怎么操作，請寫出主要操作步驟。四、綜合題：(20分)，綜合運用教學(xué)理論設(shè)計一個具有學(xué)科針對性的教學(xué)設(shè)計。要求如下：、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)模式分析等內(nèi)容；；，畫出教學(xué)實施結(jié)構(gòu)流程圖。，運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的思想設(shè)計一堂課的信息化教學(xué)方案。要求如下：；；，畫出教學(xué)過程流程圖。，運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的思想設(shè)計一堂課的信息化教學(xué)方案。要求如下：；；，畫出教學(xué)過程流程圖。第五篇：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)心得體會現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的心得體會學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的心得體會 新世紀事業(yè)的快速發(fā)展使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時但更感到了壓力。要想跟上時代的步伐就必須加強自身學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一當(dāng)自己認真研讀以后才真的感到這一決定是毋庸置疑的的確如前言所說選取的文章當(dāng)之無愧是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華既有超前意識的思考也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識及教育發(fā)展動向同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀高素質(zhì)高水平教育的需求。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一和諧這就是新的教育觀。轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的主體能動性要敢于打破常規(guī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望尊重學(xué)生個性善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關(guān)系尊重學(xué)生人格以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生注重實踐打破封閉式教學(xué)等等。要實施創(chuàng)新教育理念創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)()有豐富的知識結(jié)構(gòu)這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。()有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面一是班級的整體管理二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。()有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機學(xué)生因“親其師而信其教”變苦學(xué)為樂學(xué)單純的知識傳授變成了雙向的情感交流使教者亦樂、學(xué)者亦樂。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來不代辦根草去”精神陶行知先生獻身教育無怨無悔關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神弘揚好的風(fēng)氣鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己會使每個人通過自我的修養(yǎng)約束本我的不正當(dāng)欲念達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的靈魂素質(zhì)教育就可能是空中樓閣只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此欲興事先興人鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象并努力提供一切所必需的條件使每個教師忠誠于新型的教育事業(yè)。成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能都有成功的愿望和需要。通過教育每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功取得發(fā)展。成功教育強調(diào)通過教育的改善促使學(xué)生獲得多方面的成功激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制自我開發(fā)潛能成為學(xué)習(xí)的成功者從而為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。成功教育既有改革教育目標的意義又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育通過教師創(chuàng)造成功機會學(xué)生主動參與的活動方式使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗改變消極的自我概念主動內(nèi)化教育要求自我開發(fā)內(nèi)在潛能主動發(fā)展個性。
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