人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比較數(shù)的大小-資料下載頁(yè)
2024-12-12 20:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B類：1、會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)；在○里填上“＞”、“＜”或“=”。怎能樣改寫，請(qǐng)大家自學(xué)。數(shù)進(jìn)行四舍五入。1389000，怎樣省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)？多名學(xué)生說(shuō)出方法。確地“略寫”非整萬(wàn)的數(shù)。學(xué)生交流后，教師說(shuō)明：這兩個(gè)數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)。常常將萬(wàn)后面的4個(gè)0省略掉，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。想一想：10000個(gè)=1萬(wàn)個(gè)。教師巡視，觀察學(xué)生是否記住寫“萬(wàn)”。字，并當(dāng)作要點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。太陽(yáng)和地球的大小關(guān)系。們不能想例5那樣將它直接寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。②看萬(wàn)位右邊第一位上的數(shù)，是2。
【正文】 看萬(wàn)位右邊的第 1位上的數(shù)。大于 5向前進(jìn) 1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成 0。 板書： 1389000≈ 1390000 ③ 再把板書 1390000 改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 板書： 1390000=139 萬(wàn) 學(xué)生寫出近似數(shù)。 用四舍五入法省略一個(gè)數(shù)千位后面的尾數(shù)，要根據(jù)百位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入。 學(xué)生試求近似數(shù)。 幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：省略千位后面的尾數(shù)時(shí)，是根據(jù)百位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入的，所以12756 省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)時(shí)，要根據(jù)千位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入。 教師：太陽(yáng)的直徑是地球的多少倍？ ⑺ 即時(shí)嘗試 把下面的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 1264008 1328543 1209000 先由學(xué)生嘗試練習(xí)，然后教師講評(píng)，如果學(xué)生直接“略寫”成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)也可以，但要強(qiáng)調(diào)加上“≈”。 如： 1264008≈ 126 萬(wàn) 1328543≈ 133 萬(wàn) 指名學(xué)生說(shuō)出方法。 學(xué)生練習(xí)后說(shuō)一說(shuō)求近似數(shù)的方法。 第 四 板 塊 課文第 14 頁(yè)的“做一做”。 通過(guò)練習(xí)，一方面是讓學(xué)生用剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行改寫，進(jìn)一步掌握新知；一方面通過(guò)提供的有關(guān)地理 知識(shí)素材，使學(xué)生了解我國(guó)的地理知識(shí)，擴(kuò)大視野。 課文第 15 頁(yè)的“做一做” 通過(guò)讓學(xué)生分別求出同一個(gè)大數(shù)的不同的近似數(shù)，練習(xí)使用“四舍五入”求近似數(shù)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)近似數(shù)的理解。 鞏固練習(xí) 課 后 反 思 時(shí)間：
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