人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案畫角-資料下載頁
2024-12-12 20:27本頁面
【導(dǎo)讀】從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通。生的形象思維，讓學(xué)生懂得知識(shí)的來龍去脈。并通過容易與量角方法的區(qū)別與聯(lián)。系，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等方式，一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫角的基礎(chǔ)。需要學(xué)生靜上心來仔細(xì)地去琢磨，去感悟其中和奧秘。不是獨(dú)立的、簡(jiǎn)單的一種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鋪墊，確保學(xué)生具備本節(jié)課學(xué)習(xí)的技能。1．學(xué)會(huì)用量角器畫角的方法和步驟。的度數(shù)，第一個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。量角器和兩根小板擺指定角，第二個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。該是能夠完成的。③畫角時(shí)特別應(yīng)注意什么？請(qǐng)同學(xué)按提綱匯報(bào)，并說一說畫角要有幾個(gè)步驟。書中畫角的步驟與剛才同學(xué)的步驟是否相同，質(zhì)疑書中畫角的步驟。①畫一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。1850的角是無法畫的，因?yàn)榱拷瞧魃献畲蟮亩葦?shù)1800。
【正文】 00。 （ ） （ 3）用一副三角板可以拼出 1500 的角。 （ ） 5．你能用一張長(zhǎng)方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？并和同桌交流你折角的過程。 900 450 1350 3 次后展開，可以得到哪些度數(shù)的角 師：你會(huì)用量角器畫出指定的角了，會(huì)用三角板畫出特殊的角了，你也會(huì)用紙折出一些特殊的角了，你會(huì)畫出指定的三角形嗎？ 7．一個(gè)三角形的兩條邊分別是 3 厘米和 5 厘米，它們的夾角是 1200。根據(jù)這些條件畫出這個(gè)三角形，并說一 說你是如何畫的。 ［設(shè)計(jì)意圖： 2 題是讓學(xué)生用三角板來畫一些特殊的角，這是用量角器畫指定度數(shù)的加深和拓展， 4 題是所學(xué)知識(shí)的選擇和判斷，有一些容易出錯(cuò)的題目，通過課堂的練習(xí)也要讓學(xué)生掌握。 5 題中的 3 個(gè)題是一個(gè)操作性的題目，成階梯性，第一個(gè)是折一次，第二個(gè)是折兩次，第三個(gè)是先折后展的拓展性，這樣的編排有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而第 6 題是一個(gè)開放性的題目，第 7 題是一個(gè)難度較高的操作題，這樣，體現(xiàn)因材施教。］ 五、小結(jié)全課 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 六、布置作業(yè) 同步作業(yè) 板書設(shè)計(jì) : 畫角 1．把下面 各角填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)． 40176。 135176。 180176。 91176。 360176。 90176。 127176。 4176。 銳角（ ） 鈍角（ ） 直角（ ） 平角（ ） 周角（ ） 2. 量出下面各角的度數(shù)． （ ） （ ）
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