【正文】 在企業(yè)文化建設中定位準確。經過對企業(yè)現有文化的診斷和外部環(huán)境的分析，準確的把握了企業(yè)的現狀后，就要為企業(yè)文化建設進行定位。只有定位準確的企業(yè)文化，才能被較快地接受和實施，才能為進一步塑造企業(yè)文化指明方向，否則其推行將受到很大的阻力。這個定位必須經過企業(yè)各階層的深入地分析、討論，請專家測評論證，最后爭取企業(yè)領導層和員工的一致承認，才有實施的可能。企業(yè)文化定位一般有如下幾個類型可供選擇：目標型企業(yè)文化；競爭型企業(yè)文化；創(chuàng)新型企業(yè)文化；務實型企業(yè)文化；團隊型企業(yè)文化；傳統型企業(yè)文化。例如百事可樂浙江理工大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）企業(yè)文化定位的競爭性就很明確，他的競爭對手就是可口可樂，它就是要創(chuàng)新，趕超第一。而松下電器公司的企業(yè)文化定位“唯有本公司每一位成員和親協力，真誠團結，才能促成企業(yè)進步與發(fā)展”則是團隊型企業(yè)文化。企業(yè)文化定位應據其行業(yè)特點而定，要具備長久性、穩(wěn)定性、全局性，避免鼠目寸光、急功近利，這關系到企業(yè)的前途命運和發(fā)展狀況。定位準確了，目標清晰了，便可以為達成目標擬定具體塑造方案了。只有在可操作的行動方案指導下，企業(yè)文化建設才能成功。由于企業(yè)文化建設的復雜性和系統性，所以文化建設方案要周密考慮，防止各項關鍵因素的遺漏和對立沖突。我們可將整個方案細分為六大子工程，為每一個子工程制定實施要點。第一，文化理念定格子工程，主要是對企業(yè)價值觀、企業(yè)道德、企業(yè)精神、經營管理理念、服務理念和員工基本行為準則等定格。在定位過程中不能脫離企業(yè)的經濟活動，必須與企業(yè)的市場定位、經營方針、營銷策略緊密聯系在一起。第二，文化理念傳播子工程，即通過員工培訓、文化研討與交流、媒體報道等途徑向企業(yè)內部員工和管理技術人員傳達并強化企業(yè)文化。第三，文化轉化子工程，即根據企業(yè)文化目標定位來修改規(guī)章制度、規(guī)范員工言行、優(yōu)化組織結構、完善領導行為、塑造文化楷模等。第四，文化育人子工程，即通過企業(yè)文化培訓、提高員工素質、并使企業(yè)步入“人造文化——文化育人——新人再造文化”良性循環(huán)軌道。第五，文化激勵子工程，即用企業(yè)文化的高尚性去激勵員工把工作當事業(yè)來做，而不僅僅為錢工作。第六，文化推廣子工程，即把定格后的優(yōu)秀企業(yè)文化推向社會，一方面形成社會對企業(yè)的監(jiān)督；另一方面也促使社會風氣和價值觀念的轉變，為提升社會文明做貢獻。方案制定完成，企業(yè)文化塑造成敗就在于實施力度和領導重視程度。對于實施中出現的問題及時分析，并對方案做出調整。對方案實施效果可以從以下兩個方面評測：一是經濟效益，看企業(yè)文化塑造是否帶了了效益提高，市場競爭力是否提高和市場份額是否擴大。二是社會效果，看企業(yè)的信譽度、知名度、美譽度是否提高了。民營企業(yè)的文化建設是一項復雜而艱巨的系統工程，它需要民營企業(yè)有目的、有意識、有組織的進行長期的總結、提煉、倡導和強化。在企業(yè)文化建設過程中，民營企業(yè)必須根據企業(yè)文化形成和發(fā)展規(guī)律的要求，建立與企業(yè)文化建設相匹配的組織和機制保障。浙江理工大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）民營企業(yè)家是民營企業(yè)的創(chuàng)立者和管理者，在企業(yè)中具有至高無上的地位。民營企業(yè)家的知識、能力、品質等要素是企業(yè)文化聲場的源動力，決定了企業(yè)文化的性質和風格，并制約著企業(yè)文化的發(fā)展。從某種意義上說，企業(yè)文化就是企業(yè)家的文化，有什么樣的企業(yè)家，就會有什么樣的企業(yè)文化。首先，民營企業(yè)家是企業(yè)文化建設的倡導者，沒有企業(yè)家發(fā)自內心的愿望，沒有他們的自覺性和主動性，就不會有企業(yè)文化建設的實際行動。其次，民營企業(yè)家是企業(yè)文化的第一設計師。民營企業(yè)是民營企業(yè)家一手創(chuàng)立和帶大的，他們對企業(yè)的了解最透徹，對企業(yè)文化建設的意義和作用也理解的最深刻，必然在企業(yè)文化的構建中發(fā)揮總體設計師的作用。民營企業(yè)家應該在對企業(yè)內外環(huán)境全面分析診斷的基礎上，結合本企業(yè)的行業(yè)特點和發(fā)展戰(zhàn)略提出企業(yè)的價值觀、經營理念、企業(yè)精神、行為準則等，對本企業(yè)的文化進行全面、整體的設計。再次，民營企業(yè)家還應是企業(yè)文化的推動者。企業(yè)文化提出后，員工對企業(yè)文化的認同需要有一個過程。在這個過程中，企業(yè)家應該身體力行，積極倡導，用自己正確的言行、良好的工作作風、嶄新的工作面貌影響員工的思想和行為，帶出一個具有鮮明個性特色的企業(yè)文化。民營企業(yè)應該設立專門的企業(yè)文化負責機構來進行企業(yè)文化的整體建設工作。該機構應該在民營企業(yè)家的直接領導下，具體負責民營企業(yè)文化的設計和推廣工作。其主要職責是研究和搜尋國內外企業(yè)文化建設的理論成果和實踐經驗，制定本企業(yè)的企業(yè)文化建設和實施方案，對員工進行企業(yè)文化的培訓和教育，管理本企業(yè)的文化傳播媒介等。除此以外，民營企業(yè)還應該建立有效的企業(yè)文化傳播機制。應該改變傳統縱向的企業(yè)文化傳播途徑，建立全體員工實時共享的傳播途徑，減少企業(yè)文化形成、傳播與擴散的時間。充分運用企業(yè)內部文化刊物、溝通網絡、宣傳冊、演講、典禮儀式、文化活動、英雄人物等方式，及時把企業(yè)文化建設的信息和內容傳播到每一個員工當中，使員工不斷深化對企業(yè)文化的理解和貫徹。，提高員工素質員工思想文化素質的高低在很大程度上決定了民營企業(yè)文化層次的高低，直接影響企業(yè)文化功能的發(fā)揮。一般來說，受到科學文化教育越多的人，越容易理解和接受企業(yè)文化所提倡的理念和價值觀。因此，要推行企業(yè)文化建設，提高人的文化素質就顯得格外重要。企業(yè)員工素質的提高，一方面來源于員工招聘標準的提高，更重要的在于對員工的在崗培訓。因此，民營企業(yè)要注重對員工的教育和培訓工作，一方面加強職業(yè)技能和科學素養(yǎng)的培訓，另一方面加強企業(yè)文化和價值觀的灌輸工作。讓員工透徹的理解企業(yè)文化的含義及作用以及新的企業(yè)文化對員工有什么新的要求等。通過提高員工的科技文化素質，企業(yè)文化必然能夠更好的被員工認同和接受。在民營企業(yè)文化建設過程中，對人力資源系統進行相應的調節(jié)可以促進新的企業(yè)文浙江理工大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）化的形成。人力資源系統和政策決定著企業(yè)招什么樣的人，對員工進行什么樣的培訓，什么樣的員工可以得到提升和獎勵，什么樣的人是企業(yè)重點培養(yǎng)的對象等。這些都向全體員工發(fā)出了強烈的信號，使企業(yè)文化建設與員工的切身利益和職業(yè)發(fā)展密切的聯系起來。比如，在招聘會上，企業(yè)應評估和調整自己的招聘系統，把是否符合企業(yè)的核心價值觀作為員工招聘的標準之一；在員工培訓上，增強企業(yè)價值觀和其它各層次文化的培訓，幫助員工認識和理解企業(yè)文化，增強對核心價值觀的認同；在員工的業(yè)績考評上，建議將員工是否遵守企業(yè)的經營原則和核心價值觀作為對員工進行考核的重要標準之一；在員工的提升、任職和工作輪換上，企業(yè)應該提升和獎勵那些恪守企業(yè)信念、價值觀、企業(yè)文化，遵守企業(yè)規(guī)范的優(yōu)秀員工。通過建立與企業(yè)相適應的人力資源體系，民營企業(yè)理想的企業(yè)文化最終會逐步形成。浙江理工大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）參考文獻[1] 張愛玲,[M].中國經濟出版社 ,2002年3月 [2] [M].北京企業(yè)管理出版社 ,2003年4月 [3] [M].山西統計，2001（10）[4] [J].工業(yè)企業(yè)管理,2002(2)[5] [M].北京中國社會科學出版社，1989[6] [M].經濟科學出版社,1990 [7] 胡連奎,[M].新華出版社,1991 [8] 鄧明然,[J].經營管理者,2002(2)[9] [J].邊疆經濟與文化,2006(11)[10] [J].湖南廣播電視大學學報,2004(11)[11] [M].清華大學出版社,2002 [12] [M].中國發(fā)展出版社,2005 [13] [J].山東理工大學學報,2006(3)[14] ,中國優(yōu)秀博碩士論文數據庫 [15] 蔣亞琴,[J].前沿,2005(7)[16] [J].南京社會科學,2005(4)[17] [J].湘潭師范學院學報,2006(2)[18] 申采芬,[J].北方論叢,2006(2)[19] [J].企業(yè)研究,2006(3)[20] [J].2005(21)浙江理工大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）致 謝在本篇論文完成之際，我的學習生活也即將結束。在此，向所有關心、指導和幫助我的老師、同學、朋友，以及我的家人表示深深的謝意。隨著這篇?？飘厴I(yè)論文的最后落筆，我這三年的大學生活也即將劃上一個圓滿的句號。在此要特別感謝我的指導老師張芳芳老師。老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導。