歌曲送別教案大全-資料下載頁
2024-11-16 22:45本頁面
【正文】 好情愫之中,“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒”,使離別那淡淡的愁情,躍然心底。這對學生的價值觀又是一次很好的塑造和教化,世間還有如此美好的友情。3重點難點重點了解影視音樂的不同分類,了解學堂樂歌的有關常識,正確、有感情地演唱歌曲《送別》.難點切分音,長音的演唱及休止符的停頓 4教學過程~(一)創(chuàng)設情境,導入新課(5分鐘)【設計意圖】以流行影視歌曲引情激趣,將學生生活中已有的音樂感受帶進課堂,既拉進了師生距離,體現(xiàn)了教學活動與生活相結合的課改新理念,又揭示本節(jié)課的主題。(二)感受體驗,學唱歌曲《送別》(20分鐘)播放《童年》,激發(fā)學生的學習興趣 剛我們聽到的歌曲是? 這是一首著名的校園歌曲? 那么什么是校園歌曲?流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學子心境或感受的合作。那么在上世紀我們的前輩在學校唱什么呢?學堂樂歌 學堂樂歌是人們對中國清末明初新式學堂中所設的音樂課程及所教唱的歌曲的稱謂。通俗點講,就是當時新興學校的校園歌曲,學堂樂歌的倡導、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。今天的年青人可能很少人認識它們,但在我國近代音樂史上卻占有很重要的地位。早期的的學堂樂歌以舊曲填新詞為主,用中國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進創(chuàng)作的新詞。欣賞電影《城南舊事》的片段,加深學生對歌曲的理解~師:“下面老師來邀請同學們一起來看一看老電影《城南舊事》的片段,請認真體會影片中的歌曲所要表達的情感?！彪娪啊冻悄吓f事》透過一個小女孩的純真的眼光,展示了二十年代舊北京的社會,再現(xiàn)了當年那籠罩著愁云慘霧的生活。本影片采用串珠式的結構方式,串連起三段并無因果關系的故事。20年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛,后來大學生被警察抓走,秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城墻腳下,生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記,急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后,立刻帶妞兒去找尋爸爸,結果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學,不得不去偷東西。英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個被偷的小銅佛,被警察局暗探發(fā)現(xiàn),后來她領來巡警來抓走了這個年輕人,這件事使英子非常難過。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死,女兒也被丈夫賣給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來伺候別人。后來,英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子只能隨家人乘上遠行的馬車,帶著種種疑惑告別了自己的童年。剛才影片中的歌曲曲名為《送別》,《夢見家和母親》填詞的一首著名的學堂樂歌,下面我們就一起來認識一下李叔同(點擊課件)下面我們就一起走進這首《送別》歌曲分析 節(jié)拍 四四拍子 速度 中速稍慢 力度 中強 情緒 憂傷 惆悵 深情出示歌譜,學唱歌曲(1)用聽唱法學唱歌譜(2)學唱歌詞。師:“同學們,我唱譜你們唱詞,請注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒?！?3)在學唱歌曲的過程中,讓學生提出疑難,師生共同解決,進一步練唱。A、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。B、切分音,長音的演唱及休止符的停頓D、歌詞第一、三樂段完全相同,音樂起伏平緩,描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景,襯托也寂靜冷落的氣氛。第二樂段第一樂句與前形成鮮明對比,情緒變成激動,似為深沉的感嘆。第二樂句略有變化地再現(xiàn)了第一樂段的第二樂句,恰當?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。歌曲表達了一種依依不舍的送別之情。最后一句應唱得漸慢漸弱。~(4)讓學生們分聲部演唱歌曲《送別》(13分鐘)(三)拓展活動 聽楊鴻年版本《送別》,體會歌曲的處理(四)總結下課(2分鐘)小結:這節(jié)課我們了解了學堂樂歌這個特殊的歷史產(chǎn)物、學唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實體驗和世間永存的摯意真情,從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里,謝謝大家!師生告別。
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