音樂送別教案-資料下載頁
2025-11-07 23:31本頁面
【正文】 和速度的設計做鋪墊。在教授過程中，因為有合唱部分，對于我們五年級孩子還是有一定難度，為了合唱時聲部的穩(wěn)定性，應該強化一下這部分。通過聲音強弱對比，讓學生將歌曲的情緒表達的更加充分。2．教學目標根據教材的特點和五年級小學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目標我是這樣來設置的。⑴ 情感態(tài)度與價值觀：理解歌曲意境，體會李叔同與友人之間依依不舍的誠摯情誼，培養(yǎng)學生珍惜朋友間真摯的友情。⑵ 過程與方法：運用聆聽、模唱學習歌曲，運用小組探究、小組合作的形式對歌曲進行歌曲速度與力度的處理創(chuàng)編。⑶ 知識與技能：認識李叔同，了解學堂樂歌，能夠用有表情地連貫的演唱二聲部歌曲《送別》，并樂于參與到音樂活動當中。3．本課的教學重點是：用有感情連貫的聲音演唱歌曲《送別》。4．本課的難點是：唱好歌曲的合唱部分。二、說教法我主要采取設置情境教學法基于本課的特點，我還采用了以下的教學方法：：利用旋律線、朗讀等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。：引導學生通過創(chuàng)設情境等活動形式來獲取知識，一學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮。：只對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協作的精神。我還運用了學科整合的方法，在聯系生活和拓展創(chuàng)編這兩個環(huán)節(jié)中，我融入了美術、語文等姊妹學科與藝術的知識，拓展了學生的音樂視野，促使他們音樂素質和音樂表現力的不斷提高。三、說學法這節(jié)課在指導學生的學習方法方面我主要采取了以下的方法：模唱法、小組合作法、自主探究法，同時我還讓學生多聽多練，加上課前的練聲從而達到預定的教學目標。最后我具體來闡述一下本節(jié)課的教學過程。四、說教學過程本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為五個環(huán)節(jié)： 律動表演 導入——學唱歌曲——歌曲處理——創(chuàng)編活動——拓展延伸 下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：（一）律動表演，導入（5分鐘）學生跟隨我在《送別》的伴奏音樂中做律動，通過律動來調動學生的積極性。借用多媒體，播放電影插曲《城南舊事》，請同學們聽一聽這首歌，在聽的時候思考兩個問題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？學生作答：教師介紹歌曲的作者是李叔同，學堂樂歌，同時通過影片感受歌曲所表達的情感。（二）學唱歌曲（占時25分鐘）這是本節(jié)課的主要內容，這個環(huán)節(jié)我將運用聽唱法、教師示范和學生分句模唱等方法來引導學生學習新歌。完整欣賞歌曲，同時畫第一樂段旋律線（模仿離別的路）展示音樂的走向以及樂句的完整。跟鋼琴演唱23遍，教師彈奏歌曲學生跟琴演唱。要求：學生用輕聲、自然、集中的聲音演唱。并對學生進行指導。有感情的朗讀歌詞，跟唱第二樂段，難點的解決：合唱部分解決方案：通過反復練習唱樂譜方法，解決二聲部。一定注意樂句的連貫和美感。可以師生合作，或者生生合作等方式分組演唱。（三）歌曲情緒、力度和速度處理，試著將已經學過的一、二、三樂段力度強弱、速度快慢等方面進行設計，分組討論對歌曲的處理意見。教師指導。，有感情、完整的演唱歌曲。（四）創(chuàng)編活動（5分鐘）在同學們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學分為兩個表演組，一個是合唱組一個是舞蹈表演組，每個組推薦一名組長。大家在組長的帶領下能夠很好的合作表演，在合作中培養(yǎng)同學們團結協作的精神。（五）拓展延伸這首歌曲表達了李叔同對友人的依依惜別之情，在這里老師也真誠的希望我們同學之間都能夠擁有這樣真摯的友誼，珍惜這份情感，多一份寬容和幫助，少一份爭執(zhí)和懷疑。用我們的真心去換取美好的友誼。最后師生在《送別》的歌聲中的結束本課。我的說課到此結束！
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