【正文】 珙又豈敢憐愛其他人呢？謹賡一絕，以剖寸心：“人生經(jīng)常地遠別離，與誰最親愛關(guān)心呢？不遇見知音的人，誰可憐長嘆的人？”（鶯鶯唱）【耍孩兒】淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰?！舅：骸课铱薜脺I水淋漓打濕了衣襟袖子，自己落的淚比白居易聽琵琶聲時落的淚水（更多）所打濕的青衣更濕。伯勞鳥東去燕子西飛，還沒有出發(fā)先問回來的日期。雖然眼前的人將到千里的遠方去，暫且喝干眼前的這一杯酒。沒有喝酒心已經(jīng)先醉，淚流如血，心里成灰?！疚迳贰康骄煼粒贸掏竟?jié)飲食，順時自保揣身體?；拇逵曷兑嗣咴?，野店風霜要起遲！鞍馬秋風里，最難調(diào)護，最要扶持?！疚迳贰磕愕骄┏且宦飞暇m應(yīng)水土，在趕路途中要節(jié)制飲食，根據(jù)氣候變化，保重自己的身體。遇到荒僻的村子、下雨降露應(yīng)早睡，遇到山野的店鋪、刮風打霜要起遲些！騎馬在秋風中遠行，最難調(diào)養(yǎng)護理，最要當心，留意身子?！舅纳贰窟@憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤?！舅纳贰窟@憂愁向誰訴說？相思之苦只有自己明白，老天爺是不管人消瘦衰弱的。眼淚添到九曲黃河里漲起了大水，愁恨之重把華山的三峰都要壓低了。到天晚時心頭煩悶靠在西樓上，見了些夕陽古道，衰柳長堤?！救贰啃σ饕饕惶巵恚尢涮洫氉詺w。歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉?！救贰啃ξ匾黄饋?，哭啼啼地獨自回。回到家后，如果上床睡到綢帳里，就會想起昨夜的錦繡被子里還充滿溫暖如春天般的情意，今晚的繡被子里是孤單寒冷，只有夢里和你相會。留戀你的那份一往情深之意，見你攀鞍上馬，忍不住流眼淚愁眉頭。（末云）有甚言語囑咐小生咱？（旦唱）（張珙說）有什么說話要囑咐我的呢？（鶯鶯唱）【二煞】你休憂“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲?！径贰磕悴灰獡鷳n“有文才，卻考不中”，我只怕你“休妻，再娶妻”。別要“一個春天沒有書信消息”！我這里一定會經(jīng)常給你寄信，你卻不要“金榜無名，就真的不回來”。還有一件事，請你要牢牢記?。喝绻趧e處又看見美女，可不要象這里一樣再去迷戀。第四部分：張生啟程以后。第四部分：張生啟程以后。（末云）再誰似小姐？小生又生此念。（旦唱）（張珙說）還會有誰會好似小姐這么漂亮呢？張珙獨自在想。（鶯鶯唱）【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲？【一煞】青山隔斷了送行的雙方，長林不成人之美，傍晚淡淡的煙霧云氣遮住了遠行的親人。夕陽下古道上沒有人說話，秋風吹拂著莊稼，送來張生那里馬嘶的鳴聲。我為什么懶得上車子，來時很急，他離開后，我卻遲遲不愿回去呢？（紅云）夫人去好一會，姐姐，咱家去?。ǖ┏ㄑ绢^紅娘說）夫人，先生離開已經(jīng)很久了，姐姐，咱們回家去吧！（鶯鶯唱）【收尾】四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？【收尾】在四面山色中，夕陽映照著張生下?lián)P鞭趕車馬的影子。（鶯鶯仍佇立凝望）人間一切煩惱填在胸中，愁重千斤，料想這么小的車兒如何載得起（所以不愿歸去）？（旦、紅下）（末云）仆童趕早行一程兒，早尋個宿處。淚隨流水急，愁逐野云飛。（下）（鶯鶯、紅娘下）（張珙說）仆童趕早行一程兒，盡早找個住宿的地方。淚隨流水急落，愁跟野云飛翔。（下）第五篇：長亭送別長亭送別【教學(xué)目的】 1．理解課文的主旨。2．理解本文情景交融的特點。3．理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。【教學(xué)重點】主旨和情景交融的特點?！窘虒W(xué)難點】情景交融的特點?！窘虒W(xué)課時】2課時?！窘虒W(xué)方法】解讀賞析法?！窘虒W(xué)過程】第一課時一．教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)了關(guān)漢卿的《竇娥冤》，了解了元雜劇中的一個個性鮮明、敢于反抗的婦女竇娥的光輝形象，今天我們將學(xué)習(xí)了解元雜劇中另一個勇于反抗現(xiàn)實的婦女崔鶯鶯的形象。二．介紹王實甫和他的作品：王實甫（約1260－1336），名德信，字實甫，大都（現(xiàn)在北京市）人，元代著名雜劇作家。他的創(chuàng)作活動時期約在元成宗元貞、大德年間（1295－1307）。據(jù)賈仲明《凌波仙》吊詞介紹，王實甫在當時即享有盛名，常與演員、歌伎往來。所作雜劇十四種，僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》三種及《韓彩云絲竹芙蓉亭》《蘇小卿月夜販茶船》各一折。劇作大都以青年女性反抗封建禮教為題材，塑造了崔鶯鶯、紅娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。他的作品戲劇性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。《西廂記》和《西廂記諸宮調(diào)》相比，在思想上更趨深刻。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。首先，《西廂記》歌頌了以愛情為基礎(chǔ)的結(jié)合，否定封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。作為相國小姐的崔鶯鶯和書劍飄零的書生相愛本身，在很大程度上就是對以門第、財產(chǎn)和權(quán)勢為條件的擇偶標準的違忤。崔鶯鶯和張生始終追求真摯的感情。他們最初是彼此對才貌的傾心，經(jīng)過聯(lián)吟、寺警、聽琴、賴婚、逼試等一系列事件，他們的感情內(nèi)容也隨之更加豐富，這里占主導(dǎo)的正是一種真摯的心靈上的相契合的感情。其次，崔鶯鶯和張生實際上已把愛情置于功名利祿之上。張生為崔鶯鶯而“滯留蒲東”，不去趕考；為了愛情，他幾次險些丟了性命，直至被迫進京應(yīng)試，得中之后，他也還是“夢魂兒不離了蒲東路”。崔鶯鶯在長亭送別時叮囑張生“此一行得官不得官，疾便回來”，她并不看重功名，認為“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”；即使張生高中的消息傳來，她也不以為喜而反添癥候?！段鲙洝冯m然也是以功成名就和有情人終成眷屬作為團圓結(jié)局，但全劇貫穿了重愛情、輕功名的思想，顯示出王實甫思想的進步性。三．預(yù)習(xí)檢測：1．下列加點字的注音完全正確的一項是（D）A．諗知（nian）暮靄（ai)胸臆（yi)B．泠泠（leng）相偎（wei）棲遲（qi）c．賡續(xù)（geng）玉醅（pei）揾做（wen）D．蕭瑟（se)憔悴（cui)頃刻（qing）2．下列句中不含通假字的一項是（D）A．卻告了相思回避，破題兒又早別離。B．下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。c．到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。D．淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。E．我見他閣淚汪汪不敢垂。3．對下列加點詞語的解釋，不完全正確的一項是（C）A．有心待與他舉案齊眉（端飯的盤子）雖然是廝守得一時半刻（相守）B．雖然眼底人千里（眼前）趁路程節(jié)飲食（趕）C．也合著俺夫妻們共桌而食（和著）尋思起就里（內(nèi)中的實際情況）D．一遞一氣長吁氣（交替）再休似此處棲遲（留戀）四．理清劇情結(jié)構(gòu)：第一部分（“夫人、長老上”——“素與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長亭。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。第二部分（“做到見夫人科”——“專聽春雷第一聲”）：長亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。第三部分（“[四邊靜]霎時間杯盤狼藉”——“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的關(guān)心和擔心。第四部分（“[一煞]青山隔送行”——結(jié)尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。五．理解第一部分：1．[端正好]一曲是化用誰的詩詞？你能背誦原作嗎？ 提示：范仲淹《蘇幕遮》一詞——碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽接水。芳草無情，更在斜陽外。2．[端正好]一曲所寫的環(huán)境起何作用？提示：前四句一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。3．[滾繡球]中哪些詞極力體現(xiàn)出主人公難分難舍的心情？明確：每一句都有：遲、疾、難系、掛、迍迍、快快、早、松、減等。4．[叨叨令]中采用了什么修辭手法？幾個疊詞？這種手法和這些疊詞的運用有何藝術(shù)效果？提示：排比手法；五個疊詞；排比和疊詞的運用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術(shù)效果。六．朗讀第一部分，體會主人公的思想感情。七．布置作業(yè)：1．嘗試改寫第一部分的三首曲子，寫成現(xiàn)代詩歌。（任選一首）2．背誦這三首曲子。第二課時一．交流上一節(jié)課布置的改寫詩歌，做出適當?shù)脑u價。集體背誦三首曲子。二．分析第二部分： 1．從夫人的說話來看，她是怎樣一個人？ 提示：貪圖富貴權(quán)勢的勢利的貴族。2．[脫布衫]中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？ 提示：渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。3．“昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？提示：夸張手法，意思是說因為離愁別恨而消瘦了；與李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”同。4．“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？ 提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。5．[滿庭芳]中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？提示：運用孟光獻飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心；運用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。6．“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”一句化用的是誰的詩句？ 提示：范仲淹《蘇幕遮》——黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。7．“蝸角虛名，蠅頭微利”這個典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？提示：語出蘇軾《滿庭芳》詞。表明了對功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。三．分析第三部分：1．夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充分展示了二人深厚的情誼。2．怎樣理解[耍孩兒]中的典故？提示：“紅淚”借王嘉《拾遺記》的典故，司馬青衫借白居易《琵琶行》的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情?！安畡陲w去燕西歸”則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。3．[五煞]表明了主人公怎樣的心情？ 提示：對張生的生活的關(guān)心，千叮萬囑，真情自現(xiàn)。4．[二煞]中所用是幾個典故？這些典故的作用是什么？ 提示：三個典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對張生的擔心。四．分析第四部分：1．[一煞]中再寫環(huán)境，其作用是否與先前所寫相同？提示：稍有不同，這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠去時那種凄愴悲苦的眷戀之情。以所見之物，寫內(nèi)心深藏之情。2．[收尾]中寫‘殘照’其含義是什么？ 提示：以“殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。五．體會《西廂記》的語言特色：主要有兩個特點：一是運用多種修辭手法展現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，增強感染力；二是融古代詩詞與民間口語為一體，使語言既清麗華美，又生動活潑。（自由朗讀全文，再次體會語言特點。）六．討論：本文的主題是什么？抓要點：歌頌真誠的愛情，表現(xiàn)反封建、輕名利的思想。七．布置作業(yè)：1．完成課后練習(xí)一——四題。2．完成[同步訓(xùn)練]。