蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案長方體知識的綜合應(yīng)用-資料下載頁
2024-12-12 19:18本頁面
【導(dǎo)讀】本課內(nèi)容包含了與長方體有關(guān)的所有知識：長方體的認識、表面積、體積、容積。為后面學(xué)習(xí)圓柱體、圓錐體的相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。算機操作技能，有一定的生活經(jīng)驗和自學(xué)能力，，能夠針對實際情況進行合理地判斷。本節(jié)課對學(xué)生的計算機操作能力有較高的要求，它會直接影響到本課的教學(xué)效果?，F(xiàn)了“不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”活運用解決實際問題。3．使學(xué)生在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會數(shù)學(xué)的價值，進一。步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。出示一個長方體和一個正方體，梳理與長方體相關(guān)的知識。②小組間交流一下各自總結(jié)的知識點。③學(xué)生以小組為單位選派同學(xué)進行匯報。師巡視，了解學(xué)生基本答題情況，序選擇代表性錯題，全班共同分析，找出錯因。向總成績最高的小組頒發(fā)最佳合作獎，向個人得分最高的同學(xué)頒發(fā)優(yōu)勝者獎。剛才很多同學(xué)都表示了遺憾，沒有更多的時間瀏覽網(wǎng)站，做自己想做的檢測題，
【正文】 每題的分值不同，學(xué)生可以根據(jù)自己 的水平自主選擇。 ） (2) 提出要求 ① 10 分鐘競賽時間，自主選擇，比比看哪個小組得分最高。成績最高小組獲最佳合作獎，個人得分最高的同學(xué)獲優(yōu)勝者獎。 ② 小組同學(xué)商量具體分工。 (3) 自主探索 學(xué)生根據(jù)自己水平的不同，自主選擇測試題解答。師巡視，了解學(xué)生基本答題情況，做到心中有數(shù)。 （ 4）錯例分析 同學(xué)們，剛才各組同學(xué)都在 10分總內(nèi)完成了大量的 測試題，大家的表現(xiàn)都很優(yōu)秀?？墒怯械耐瑢W(xué)也遇到了一些困難，被一些題目難住了，下面我們一同來分析幾道，看看大家的問題出在哪里。 學(xué)生自己提出問題，師根據(jù)巡視時發(fā)現(xiàn)的問題，按照基礎(chǔ)題、拓展題、挑戰(zhàn)題的順序選擇代表性錯題，全班共同分析，找出錯因。 （ 5）頒獎激勵 向總成績最高的小組頒發(fā)最佳合作獎，向個人得分最高的同學(xué)頒發(fā)優(yōu)勝者獎。 【設(shè)計意圖： 學(xué)生有效借助網(wǎng)站中大量的資料和習(xí)題，自主選擇，自主探索，充分利用多媒體的優(yōu)勢，實現(xiàn)師生互動、生生互動、人機互動，尊重學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)了“不同的人學(xué)不同的數(shù) 學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的數(shù)學(xué)理念 。】 4. 交流收獲 拓展延伸 （ 1）同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？ （ 2）剛才很多同學(xué)都表示了遺憾，沒有更多的時間瀏覽網(wǎng)站，做自己想做的檢測題，課后有時間請同學(xué)們登陸校園網(wǎng)，繼續(xù)你們的探索，我會定期從題庫中抽取題目，更換檢測題，如果你有好的檢測題請?zhí)峁┙o我，謝謝大家！
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