【導(dǎo)讀】本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：和。當(dāng)_______還是__________，_______早已__________。以及、，全詩(shī)采用“____—____—____”的常規(guī)結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的。潔絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩(shī)中，可見我們的祖國(guó)_______________。動(dòng)的_________，祖國(guó)大地燃起的___________。松樹的________，梅花的。______，______的胸懷，________的氣魄。從這節(jié)中可以感受到。、，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：、、、。他們_____臺(tái)灣同胞，臺(tái)。、的偉大功業(yè)，歌頌了鄭成功的和。他還規(guī)定__________可以免除徭役。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。民族英雄鄭成功________、偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。原來(lái)是______________來(lái)為他送行。使肖邦原來(lái)的____________又復(fù)發(fā)了。到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。

　　

【正文】 養(yǎng)。 “數(shù)十頭麋鹿被 陸續(xù) 盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪?guó)外的 麋鹿大部分 相繼 死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。 悄無(wú)聲息：沒(méi)有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。 銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。 漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。 顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。 1給家鄉(xiāng)孩子的一封信 《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》這是 （誰(shuí)）寫的 一封 書信 ，信中表達(dá)了 巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的真誠(chéng)關(guān) 懷 和 親切 勉勵(lì) ，抒發(fā)了 自己要讓生命開花結(jié)果的 美好情感，給人以人生啟迪： 生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 。 巴金，原名李堯堂，又名李芾甘，他的代表作有《 》《 》《 》（激流三部曲），《 》《 》《 》（愛情三部曲）等。 書信的格式包括五個(gè)部分： 、 、 、 、 。 我 _____，我 _____，我終于明白生命的意義在于 _____而不在于 ______。 我愿意再活一次，重新 _____，重新 _____，讓我的生命 _________。人活著不是為了 ______，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì) ___________。 1錢學(xué)森 錢學(xué)森 1934年畢業(yè)于 _________，隨后 到 _____留學(xué)，師從 ____________ ___。他的愿望是：早日 ______________，用 _____________為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。 1955年 9月 17日，錢學(xué)森終于踏上了 _____________。他站在甲板上深情地 ______著遠(yuǎn)方，想到前方就是自己 __________的祖國(guó)，心潮澎湃。錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)________ 、 ________ 的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“ ____________________”。 按時(shí)間的先后順序，課文的第 1自然段應(yīng)放在第 自然段的后面 ，把它放在開頭是一種 的寫作方法，這樣寫的好處是： 可以引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置 懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。 詹天佑 詹天佑是我國(guó) _____的 _____工程師。詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，遇到的 困難有：一是人為的困難： _________________________________________二是環(huán)境困難： ___________________________________________________詹天佑在開鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān) ____________， ___________，他采用了 ___________； 而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?_________________________，所以采用了 _______________。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種 。 詹天佑不怕 _____，也不怕 _____。毅然 _________。馬上開始 __________。 哪里 __________，哪里 ___________，哪里 __________，哪里 __________，都要__________，進(jìn)行 _________。詹天佑經(jīng)常 _______工作人員說(shuō)：“我們 的工作首先 ___________，不能有 _____________，‘ _____’，‘ _______’，這種說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！? 課文 圍繞 這一中心句 從 “勘測(cè)線路” 、“開鑿隧道” 、 “設(shè)計(jì)‘人’字形線路” 三個(gè)方面突出詹天佑是 我國(guó)一位杰出的愛國(guó)工程師的 。 “??一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都要 爭(zhēng)奪 這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指爭(zhēng)相奪取。在句子中是說(shuō)各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。 “帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情 爭(zhēng)持 了好久得不 到解決。”這句中的“爭(zhēng)持”指 爭(zhēng)論得相持不下。在句子中是說(shuō)各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來(lái)。 2鞋匠的兒子 當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，有一個(gè) ______的議員站起來(lái) ______他，但 在聽了林肯真誠(chéng)幽默的講話后，所有的嘲笑聲 ___________________??參議員們的態(tài)度變化的原因是： ______________________________________林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào)：“ _________________”，“ _____________”林肯所說(shuō)的“房子”實(shí)際上指的是 _______，“反對(duì)國(guó)家分裂”就是渴望_________________________________________。 課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中 第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。 課文以參議員的態(tài)度為線索： 尷尬 — 羞辱 — 大笑 — 靜默 — 贊嘆 。寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系?謙遜、樸實(shí)、寬容、正義 贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度才有如此大的變化。 “一個(gè)裂開 的房子是 ，我不希望 ” ，“我所希望的是它 ，它應(yīng)該成為一個(gè) ” 。這句話的意思是： 。 2古詩(shī)兩首 《冬夜讀書示子聿》 是 （朝代） 的作品，是 用冬夜讀書生發(fā)的 感想來(lái)教育兒子子聿的 。 后兩句是 __________________， ______________。這兩句詩(shī)告訴我們 ___________________________________________?！队^書有感》 （朝代） 家 的作品，這首詩(shī)借 半畝方塘清澈明凈的形象來(lái)譬喻讀書體會(huì)的 。 后兩句是 _________________？ _________________。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“ _______”，它給你的啟示是 __________________________。 渠：相當(dāng)于“它”，詩(shī)中指方塘。 為：因?yàn)椤? 絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。 2學(xué)與問(wèn) “問(wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂 的 ________，是通向成功之門的 __________。 在求知的過(guò)程中，我們要善于把 和 結(jié)合起來(lái)。 我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比 _____________。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你 ______，宇宙的奧秘將任你 _____，你將真正成為學(xué)習(xí)的 ______。 《學(xué)與問(wèn)》是一篇 說(shuō)明事理 的文章，課文圍繞“ 勤學(xué)好問(wèn) ”這個(gè)中心論點(diǎn)，列舉了 和 的 兩個(gè)具體事例，告訴我們 “問(wèn)”的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣 。 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出 自 寫的《 》。這兩句詩(shī)的意思是 。這首詩(shī)的后兩句是： 。 2大自然的文字 《大自然的文字》是一篇 科普小品文 。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字 —— 星星、云朵、石灰石、花崗石 ，告訴我們從中獲得的信息： 辨別方向 ， 觀察氣象 ， 了解地質(zhì)變化 。 2養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 學(xué)了課文，我們知道應(yīng)該這樣讀報(bào)： 。讀報(bào)還要 ，還要注意的是： 。 忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅 ，而且 ， ，有的人因此而走上了成功之路。 毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的 。