蘇教版六年級上冊數(shù)學教案 長方體知識的綜合應用-全文預覽
【正文】 0 分鐘競賽時間，自主選擇，比比看哪個小組得分最高。首先請同學們?yōu)g覽一下網(wǎng)站，看看里面都有哪些內(nèi)容。針對不同意見，相應點擊課件演示，幫助學生判斷，達成共識，進一步鞏固規(guī)律。 ：包裝而成的長方體的長、寬、高之和越小，它的表面積就越小。 【設計意圖： 從學生生活實際入手，借助形象直觀的魚缸圖帶領學生復習長方體相關(guān)知識，配合學生的問題設計相應鏈接，提高課堂教學效率，節(jié)省大量時間。 做這個魚缸要用多少平方分米的玻璃？ 設計出問題，在組內(nèi)討論，記錄下來。 統(tǒng)統(tǒng) 一一 公公式式 ：： V=sh 有有 6個個 面面 都都 是是 正正 方方 形形 ， 且且 面面 積積 相相等等 。 教師根據(jù)學生匯報的順序相應點擊課件配合學生匯報，梳理出長方體和正方體的基礎知識。 ① 學生拿出課前自己梳理出的有關(guān)長方體和正方體知識的匯報單。 復習 梳理 構(gòu)建體系 體會數(shù)學的價值， 進一步培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神?！钡臄?shù)學理念。為后面學習圓柱體、圓錐體的相關(guān)知識打下基礎。通過本課學習幫助學生對長方體相關(guān)知識進行系統(tǒng)梳理、比較，達到對長方體知識的靈活應用。 學環(huán)境分析 這節(jié)數(shù)學綜合實踐應用課選擇 計算機網(wǎng)絡 教室 來上，這樣保證了學生每人一臺計算機，學生們可以根據(jù)各自不同的水平自主在網(wǎng)站中挑選適合自己水平的測試題，充分體現(xiàn)了“不同的人學不同的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 3．使 學生在解決實際問題的過程中， 感受數(shù)學與生活的聯(lián)系
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