【導讀】投影出示習作內(nèi)容:讀書故事;采訪記錄;記一次辯論活動.,教師對有困難的學生進行個別指導.互改,提出修改建議.每小組推薦一至兩名同學,分別朗讀各自的習作,可以是全文,,滿意后抄寫在作文本上.名副其實的“小書蟲”呢。我一手拿著筷子在吃飯,一手還捧著《希臘神話》。津津有味地讀著,連菜掉在桌子上都渾然不覺??蛇@樣的幸福時光??茨?,桌子上菜撒得到處都是,嘴上滿是飯粒,衣服上也滴上了菜汁。我一聽就急了,于是說道:“媽,別別別,有話。為了爭取時間盡快去看自己喜愛。的書,我飛快地吃著飯。完全一副狼吞虎咽的樣子。爺爺奶奶、爸爸媽媽第一次看我吃這么快,不必驚訝,早在我預料之中。場”毀了上床睡覺……從而激勵自己更加努力地學好各門功課。體會到獲得知識的快樂。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟??磥恚愿母镩_放以來,使我們廣大的農(nóng)民們受益了。服,甜甜的味道,很好吃。