湘教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)認(rèn)識(shí)我們自己教案大全-資料下載頁
2024-12-04 22:36本頁面
【正文】 部吹入氣球，比一比誰吹的氣球大 (1)談話:剛才,同學(xué)們猛吸一口氣，全部吹入氣球的氣體總量就是你們的肺活量(板書:肺活量) (2)你能比較誰的肺活量大嗎? 談話:根據(jù)上面的活動(dòng)你還有那些問題呢,? (憑什么我的肺活量小呢?到底小多少?) 為了更好的進(jìn)行比較,更多地了解我們自己肺活量,今天就來我們測(cè)量肺活量 (板書:測(cè)量) 二、探究過程 ?。ㄒ唬y(cè)量肺活量， (1)談話:要測(cè)量我們的肺活量,我們可以利用5L油瓶一個(gè)，水槽，有刻度燒杯或量筒，膠帶，吸管，記號(hào)筆等制作一個(gè)簡(jiǎn)易的肺活量測(cè)量計(jì)。我們?cè)鯓幼瞿? (2)指導(dǎo)學(xué)生制作,用我們”先在“匯報(bào) (3)指導(dǎo)學(xué)生一組,用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量計(jì)測(cè)量,我們應(yīng)該注意些什么呢? (a、強(qiáng)調(diào)盡力吸,盡力吹完一口氣b、衛(wèi)生c記錄時(shí),視線與水平) (4)介紹電子肺活量測(cè)量?jī)x使用,強(qiáng)調(diào)(盡力吸,盡力吹完一口氣)把測(cè)量的結(jié)果填寫在P7記錄表上,反復(fù)測(cè)幾次?怎么計(jì)算肺活量?為什么這樣計(jì)算？ ?。ǘ┙y(tǒng)計(jì)分析 (1)抽一小組匯報(bào) (2)給出區(qū)間表(表1全班在區(qū)間中的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表2男女肺活量的對(duì)比),用舉手的方法,統(tǒng)計(jì)全班數(shù)據(jù)?！ ?3)請(qǐng)同學(xué)們用統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)，小組合作制作統(tǒng)計(jì)圖?！ ?4)匯報(bào),全班評(píng)析?！ ?5)小節(jié) ?。ㄈ?、肺活量的大小與什么因素有關(guān) 請(qǐng)全班肺活量排在前面的同學(xué)與排在后面的同學(xué)站立一排進(jìn)行比較?！ ?后面的同學(xué)呢? (抓住體育鍛煉,進(jìn)行保健教育) ? 討論,匯報(bào)。 三、課堂總結(jié)?！ ≌?qǐng)同學(xué)匯報(bào)課堂收獲 四、課外延伸（實(shí)驗(yàn)操作和課外活動(dòng)） 課外閱讀，或上了解網(wǎng)肺活量大小及空氣污染對(duì)人體健康的危害?！ 板書設(shè)計(jì)]: 測(cè)量我們的肺活量 肺活量的大小可能與體育鍛煉有關(guān)
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