20xx年春五年級語文教研組工作計劃最終版-資料下載頁
2024-11-16 03:06本頁面
【正文】 大膽實踐探索。以課程改革為契機，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。改革評價制度，課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)。各語文教師要積極切磋教法學法，積極上好研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。二、規(guī)范語文教學常規(guī)。規(guī)范和加強教學“六認真”工作。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。本學期每位教師聽課不得少于8節(jié)，組長不得少于10節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。重視良好學習習慣的養(yǎng)成。教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視輔優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、進行質量調測，及時分析反饋調控。同時開展各種小型多樣的語文學科競賽 ,如手抄報比賽、古詩文朗誦比賽、讀書征文、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。三、加大力度，催長骨干，促進教師專業(yè)化成長。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。本學期主要工作安排 2月份：學習《語文課程標準》，制定教研組工作計劃。試卷命制培訓。第一次常規(guī)工作檢查（計劃 備課）安全知識黑板報競賽。月考（視情況進行）3月份：組內教研課?！叭拢覀兲ご喝ァ毙葘ご簩嵺`活動。“春”黑板報。第二次教學工作檢查。期中檢測。4月份： 隨堂聽課。布置書香教室。七年級“委婉辯論會”。第三次教學工作檢查。月考（視情況進行）。5月份：讀書筆記評比活動。以“五一國際勞動節(jié)”為主題的手抄報比賽。隨堂聽課。第四次教學工作檢查。結束新課。6月份：制定復習計劃，期末考試。組織教師寫總結、論文。學期工作評比。期末考試總結。
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