20xx下五年級語文教研組小結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 力提高自己的理論水平。4．重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平1．認真積極地開展校內(nèi)人人一節(jié)公開課，每位教師參與聽課評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，實行本人簽到制，在無課和其他工作任務(wù)的情況下，老師們都能積極參加，做到不遲到、不早退。我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2．進一步落實集體備課制度，本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況。，組織語文老師深入探究略讀課文教學策略及模式。針對我校的辦學特色，組織老師依據(jù)教材的特點編寫《挖掘文本的讀寫資源》，并不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。4．積極組織骨干教師參加市課堂教學創(chuàng)新大賽和教學技能大賽。教師們都把它當成是機遇，挑戰(zhàn)，并能全力以赴，錘打自身的教育教學綜合能力，成績斐然。全體語文老師積極組織學生參加各級各類征文競賽活動，接到參賽任務(wù)，做好宣傳動員、強化指導(dǎo)、反復(fù)修改、認真篩選等工作，取得不少成績。5．迎接區(qū)市教育教學常規(guī)督導(dǎo)，全體教師都能根據(jù)要求，充分準備，出色完成工作。在區(qū)作文教學視導(dǎo)中，能認真做好迎接進修學校的視導(dǎo)與匯報工作。本校在作文教學中具有獨樹一幟的風格，在三校作文教學研討，起到模范表率的作用，獲得專家學者及聽課老師的一致好評。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，不定期檢查老師的備課上課，教案、教學反思、質(zhì)量抽測和學生作業(yè)的批改等情況，通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣。四、組織豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)1．以閱讀為根本，繼續(xù)大力推進書香校園的建設(shè)。教導(dǎo)處課題組讓每個年級根據(jù)各自年級特點，制定有個性的讀書活動方案，有計劃地進行課外閱讀。在閱讀方案中，首先要求做到有必讀書和選讀書（根據(jù)必讀書進行的考核、讀書會、知識搶答、小報等形式的活動），真正讓學生在形式多樣的閱讀中有收獲。進一步完善并實施閱讀考級制度，讓學生浸潤在祖國的語言文字中。2．教研組備課組與少先隊聯(lián)手，結(jié)合各種節(jié)日，積極開展各項活動。如在三月份舉行書寫比賽，足球文化節(jié)口號設(shè)計比賽，足球節(jié)征文比賽，四月份舉行朗讀比賽，主題式讀書節(jié)寫讀后感、知識競猜等形式多樣的活動，五月份舉行低年級看圖寫話比賽、高年級的寫小說比賽，藝術(shù)節(jié)學生進行自編自演文藝匯演等?！耙环指?，一分收獲?！边@兩學期，我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績，離不開每一位老師踏實，認真地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取更好成績，把教研工作搞得更好、更扎實。第一實小語文教研組2012年6月22日
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