20xx下五年級(jí)語(yǔ)文教研組小結(jié)-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-04 12:56本頁(yè)面
【正文】 課文她都能自己做PPT了，還常常拿來(lái)和年級(jí)組的老師共享呢！這個(gè)學(xué)期，我們每位老師都認(rèn)真開(kāi)設(shè)了磨課活動(dòng)。大家在磨課中探討，再磨課中成長(zhǎng)，在磨課中收獲。為了使我們每節(jié)課的練習(xí)設(shè)計(jì)更具有效性，我們每次教研活動(dòng)中，大家都集思廣益，以學(xué)生為本，從每班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度出練習(xí)。在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢Z(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量在提高，班級(jí)與班級(jí)的差距在縮小，平均分控制在2分左右。當(dāng)然，我們工作中還存在很多不足，如：備課組活動(dòng)還需更有指向性、集體備課力度還需加強(qiáng)、對(duì)文本細(xì)讀的深入等，今后我們將不斷改進(jìn)。陳潔2011．5第二篇：五年級(jí)(下)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)五年級(jí)（下）語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞校語(yǔ)文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的靈魂。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道廣泛地收集資料,并進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們重新審視了自己的課堂教學(xué)中，對(duì)如何有效課堂教學(xué)有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在這樣的活動(dòng)背景之下，我們組每位語(yǔ)文老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。我組語(yǔ)文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得與失，及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，并在校教研活動(dòng)中積極承擔(dān)教研課。我們組內(nèi)老師都進(jìn)行了廣泛而深入地研討，并進(jìn)行主題式評(píng)課。這學(xué)期，每位教師針對(duì)教研主題，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、教學(xué)案例，參加了同課異構(gòu)活動(dòng)后，及時(shí)評(píng)課反思，并把各項(xiàng)材料上傳至語(yǔ)文學(xué)科研修網(wǎng)站，和大家分享、討論、交流，在積極有效的實(shí)踐探索中共同成長(zhǎng)。三、個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高我們教學(xué)質(zhì)量我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃20122013下五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（20122013學(xué)下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作以《橫港小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞校長(zhǎng)提出“課堂教學(xué)的研究”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。集體備課主備教師對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)執(zhí)教老師說(shuō)課，評(píng)課（組內(nèi)老師對(duì)教材理解、教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1